合肥第六中学毕业证样本(2)

　　学校现有33个教学班，在校学生1900余人，教职工142人。学校师资力量雄厚，本科以上学历的教师达95％以上。其中高级教师58人，中级教师48人；特级教师1人，研究生10人，省级教坛新星4人。学校坚持教学与科研同步，自1990年来有400多篇学术论文见诸各级报刊，并有多部专著正式出版。学校高度重视师资队伍建设，实施名师工程，中青年教师实行"三个一"培训工程，促使整体优化。近年来，有30余位教职工受到国家、省、市表彰。
　　1985年至2003年，学校接受了中央智力援藏的光荣任务--开设内地西藏班，实行汉藏合校分班教学。18年来，共招收藏族学生1000余人，已全部毕业，其中近900人顺利升入高一级学校，受到国家、省、市教育主管部门以及西藏方面的高度评价，被国务院评为"全国民族团结进步模范单位"。
　　办学理念：
　　育人为本，三足鼎力
　　以培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神实践能力的高素质人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，创造具有国内先进水平的一流教育成果，提供对教育和社会发展产生深刻和重大影响的一流服务，构建教学、科研、管理科研协调发展的模式。（简释：聘师德高尚、业务精通的教师任教，择事业心强、综合素质高的人员从事管理，以教育教学质量为生命线，充分运用现代教育思想和现代化教学手段，健全学生的体格，提高学生的道德素质，发展学生个性，培养学生的科学态度、创新精神和实践能力，为其终生学习和参与社会活动打下坚实的基础）
　　在管理中，以人为本主要体现在“集体订原则，分头做工作，尽职不越位，协作成一体”这一民主集中制原则上，该校探索出了“强化一元”、“抓住本原”、“理顺人缘”、“整建校园”、“寻求财源”、“顾及全员”的管理方法。“强化一元”即是研究教材的知识系统及规律，研究传授知识的方法及规律，研究学生接受知识的特征及规律；“理顺人缘”即是与人为善，与事有补，与校有益，将心比心，心位互换；“整建校园”即是整体规划校园，分步实施，年年有发展，岁岁有变化；“寻求财源”即是开源节流，保障运转；“顾及全员”即是逢年过节，不搞区别，学校受奖，大家同乐。正因为如此，学校关系和谐，人气兴旺。
　　坚持民主管理是以人为本的重要特征。学校坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作纲要和财务报告，实行校务公开，通过学校重大举措，考评包括校长在内的中层以上干部。由于工会积极参与管理，从而减少决策的失误，保证决策的顺利进行。离退休协会和民主党派老师都能爱校如家，积极献计献策。由于全体干群团结务实，学校人心稳定，关系和谐，运转有序，富于实效，办学水平和办学质量稳定提高，多次受到国家、省、市的表彰。