五龙中学毕业证样本(2)

2000年5月，组织学生参加“中国移动通信杯”苍溪县首届中学生辩论赛荣获亚军。2002年12月，荣获广元市传统体育项目师范学校。2004年1月，广元市第四届暨苍溪县第二届“乡村青年文化艺术节”在学校成功举行，学校获组织奖。近年来，学校先后荣获四川省“体育传统项目先进学校”、“依法治校先进集体”、“绿化示范学校”，“‘四五’普法先进集体”；市级“文明单位”、“德育先进集体”、“教学质量考核一等奖”、“育才选才先进集体”、“社会综合治理模范单位”、“校风示范校”、“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”等荣誉称号。学校的办学业绩先后被《广元日报》、《苍溪报》，市、县电视台等多家新闻媒体专题报道。学校被《全国教育名校》收录。

学校始终立足于为当地经济发展和社会进步服务的办学宗旨，与时俱进，以人为本，本着“人人有事干，处处有舞台，时时有进步”的现代管理思路，从优化德育环境，优化教学环境，优化活动体系，优化评价机制及他们的互动效应来创设、探索有利于学生创新能力培养的学校教育创新体系，形成“五育并举，上下联动，内外结合”的教育思路，构建了“领导管理育人，教师教书育人，后勤服务育人，校园环境育人，社会实践育人”的多渠道育人途径。

学校推行“校长全面负责，支部把关定向，行政会集体决策，教职工全程监督”的管理机制，所有基建工程和大宗物品采购、食堂小卖部的经营等一律实行公开招标，并积极推行校务、政务公开。为优化整合人力资源，学校本着适人适位的原则，实行一年一度的教职工全员聘任制，全面推行学校聘年级组长，年级组长聘班主任，班主任聘任课教师的聘任模式，并在此基础上实行全方位岗位目标责任制，从处室到年级，从干部到教职工，层层签订目标责任状，分工明确，责权一体，各司其职，各负其责，协调配合，优势互补。

构建“人本”磁场，凸现特色育人

五龙中学长期坚持素质教育，恪守以人为本，注意营造润物细无声的人文环境，注意发展个性的人本管理，强调温暖心灵的人性关怀，不仅把这些作为一种育人理念，更把这些作为一种实实在在的实践，使之成为可亲可近的教育行为，积极构建“以人为本”的教育磁场。

1、建立“以境育人，以物育人”的物质场——校园文化建设。在校园文化建设中，学校以“体现文化品位、现代气息和人文精神”为指导思想，以“美观、简洁、素雅、实用”为基本要求，着眼于环境文化氛围对师生潜移默化的熏陶感染，实现“让每面墙壁说话，让每个景点育人”的目标。学校先后建立了150平方米的文化长廊和艺术墙，在校园醒目的位置，张贴有激励师生奋发向上的标语和安全、文明警示语。校园文化氛围浓厚，美化绿化上档次，是四川省“绿化示范校”。