陪娃写作业=玩命？第一批80后已经被00后气死了(3)

久而久之，孩子写作业时的关注点不再是学习，而是家长什么时候会离开？甚至会在脑子里幻想家长会因为一些什么事情而出去。孩子的注意力不集中，又怎么能写好作业？于是被家长一顿埋怨，形成了一个恶性循环，最后产生厌学情绪。

陪孩子写作业看似是一种负责任的做法，实际上却恰恰干扰了孩子的注意力。

然而，现在学校的家庭作业变成家长作业的潮流风向，让更多的家长更加无奈。

学校老师们正在把盯孩子的作业变成家长们的例行公事——远程打卡制。

于是乎，家长假装在陪读，孩子们假装很努力。

一般而言，孩子在认知程度上会比较低，如果没有正确的引导，他们很有可能觉得，学习原本就是枯燥的、死记硬背的。

如何破解陪读中的烦恼？

首先，教会孩子要有“优先级”意识。

每天回家，孩子总有一堆作业要写，帮助孩子将作业按照“优先级”划分一下。

个人建议：通常在孩子回家后，最先做最后一堂课老师留的作业，因为这堂课的知识点对她来说还是新鲜的，赶紧趁热打铁，强化记忆。

然后再根据孩子自己的感觉，印象深刻的科目可以先做，逐渐过渡到印象较浅的科目，这就到了发挥家长作用的时候了。

孩子不想做作业时，这时候不妨把决定权还给孩子，我们只需告诉他做作业是他自己的事，做不完作业如果老师训斥，也应该由他自己承担。

爱因斯坦说过这样一句话：“如果给我1个小时，解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟，来弄清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的5分钟足够回答这个问题。”无论是学习还是生活中的其他事情，帮助孩子分析问题背后的原因，有意识地培养孩子“活学活用”的能力，都比死记硬背来得划算。

比如，当孩子做错题的时候帮助孩子原因，是真的不会做还是因为马虎？不会做好办，讲到他会为止。如果是马虎就要分析为什么马虎，是专注力欠缺还是太紧张？寻根究底，总能找出原因并解决它。这种方法看起来很费力，实则是省了一辈子的事儿。

任何没有走心的努力，都只是看起来努力而已。父母千万不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。

当家长真爱孩子的时候，孩子会对自己有要求；当孩子对自己没有要求的时候，你会发现，这个孩子生活在“溺爱”当中。