期末考试还是一张卷子？ 看看人家怎样脑洞大开(2)

音乐：听、演、唱、奏

音乐测评通过“听鼓走路”和“我是小小演奏家”两个活动，考察学生的“听、演、唱、奏”音乐能力，打破原来刻板的模式，结合课堂教学，筛选出音乐课中学生喜欢的节奏，学生们表现得非常投入。用这样的音乐考试形式，可以激发学生的音乐兴趣，发展创造性思维，促进个性和谐发展。

体育：“我是龙的传人”———武术操、啦啦操表演

体育考试，还在考短跑、跳绳计数，逐个进行？看看螺岭的小朋友怎么玩？一年级的体育展演武术操，测评学生的武术操动作是否到位、动作与音乐的配合、身体的柔韧性等。二年级学生演示啦啦操，音乐节奏明快，动作活泼协调，特别适合水平一的学生学习。

美术：“同一幅画”———儿童百米长卷绘画惊艳亮相美术测评

24各班级的学生共同完成一幅画，用学生的作品装扮校园。对，以往的美术考试，学生画一幅画，老师打个分数就完了。如今在螺岭，学生能根据自己的感受画出熟悉的人物和生活。一年级绘画主题为“海底世界，二年级绘画主题为“童话中的城堡”。测评结束后，24个班的学生作品连成一幅“儿童百米长卷绘画”，装扮校园。

有家长感慨，从上学期的展示到这学期别开生面的期末评价，我们看不到试卷，看到的都是孩子们的笑脸与成长。这种将知识、能力、素养融合到游戏活动中的评价，孩子尽情释放自己的想象、创造，充满了快乐。