绵阳第八中学毕业证样本(2)

三、精心谋划，准确定位，寻求突破，努力加快特色学校建设。

针对学校教育环境的特殊情况，在特色学校建设方面，我们下了真功夫。我们把特色学校建设和解决学校多年来办学的瓶颈问题结合起来，力求寻找到办学质量提升，学校跨越式发展的突破口。经科学全面论证，我们提出了潜能教育。学校作为一所城乡结合部学校，在师资力量、生源和校园周边环境不占优势，因此，在全面提升教育质量的形式下，确实面临着巨大的压力与挑战。这就要求必须树立先进的教育理念，建立有特色的校园文化，努力打造有声望的学校品牌。因此，学校以教育科研为创新发展的切入点，结合学校的实际，提出了“树潜能教育品牌，走科研兴校之路”的办学思想，并努力践行“以人为本的教育思想，开放创新的办学模式，开发潜能的教育教学策略，促进师生相长的发展目标”。回顾学校多年的教育教学和教育科研的实践，不难发现我们在发掘学生的各项潜能，全面提高学生的综合素质，实现学生自主全面发展方面一直做着有益的尝试和探索。学校从2008年开始通过若干课题的研究，努力探索一条教育改革之路。2008年在省、市教育科研部门专家的引领、论证和指导下，学校把各项科研课题进行有机整合，结合学校的自身特点和发展需要，提出“潜能教育”的构想，并把学校的管理、教育教学、教育科研、队伍建设、培养目标统领于该课题下，旨在最大限度地发掘学生、教师、学校的各项潜能，追求教育效能的最优化。

一年多来，通过学校文化的重塑，精细高效管理模式的推行，潜能教育的实施，学校在短期内发生了巨大变化，校风、学风上了一个新台阶、教育教学质量又快又好发展，多次受到各级各类表彰，学校的变化和办学实绩被广大师生、家长和社会一致认可，赢得了良好的社会声誉。展望未来，八中人会更激情投入、上下求索，勇攀高峰。

针对学校教育环境的特殊情况，在特色学校建设方面，我们下了真功夫。我们把特色学校建设和解决学校多年来办学的瓶颈问题结合起来，力求寻找到办学质量提升，学校跨越式发展的突破口。经科学全面论证，我们提出了潜能教育。学校作为一所城乡结合部学校，在师资力量、生源和校园周边环境不占优势，因此，在全面提升教育质量的形式下，确实面临着巨大的压力与挑战。这就要求必须树立先进的教育理念，建立有特色的校园文化，努力打造有声望的学校品牌。因此，学校以教育科研为创新发展的切入点，结合学校的实际，提出了“树潜能教育品牌，走科研兴校之路”的办学思想，并努力践行“以人为本的教育思想，开放创新的办学模式，开发潜能的教育教学策略，促进师生相长的发展目标”。回顾学校多年的教育教学和教育科研的实践，不难发现我们在发掘学生的各项潜能，全面提高学生的综合素质，实现学生自主全面发展方面一直做着有益的尝试和探索。学校从2008年开始通过若干课题的研究，努力探索一条教育改革之路。2008年在省、市教育科研部门专家的引领、论证和指导下，学校把各项科研课题进行有机整合，结合学校的自身特点和发展需要，提出“潜能教育”的构想，并把学校的管理、教育教学、教育科研、队伍建设、培养目标统领于该课题下，旨在最大限度地发掘学生、教师、学校的各项潜能，追求教育效能的最优化。