中小学开课讲“钱” 七成家长赞同接触金融知识

今年秋季开学后，惠州市光正实验学校饮头啖汤新增了金融课，这与“钱”有关的课程是怎么一回事？其他学校是否开设了？家长们持什么态度？南都记者通过网络问卷和实地走访方式展开调查，结果显示，85%的受访家长认同孩子在中小学阶段接触金融理财知识，仅有6%的家长表示孩子学校有专业的金融理财课。

数据简析

七成家长赞同中小学接触金融知识

“孩子在幼儿园时，我就开始教他认纸币的面额，让他独立买东西。”惠城区某私立学校的一名家长认为，孩子的生活里无法避免和钱打交道，早点锻炼生活类的理财能力对孩子有帮助。另一名小学家长却认为应该在中学阶段培养孩子的金融理财知识，“孩子十来岁时思想行为等才比较独立有主见。我觉得没必要在幼儿园就培养理财意识，因为该阶段的孩子根本不懂纸币等概念，反倒更容易造成乱花钱的习惯。”

调查显示，42%的受访家长认为“小学阶段”是最好的接触金融理财年龄，选择“成年后”的占到了25%。65%的受访家长表示平常也会教孩子金融理财类知识。记者走访获悉，家长一般教孩子生活常识类的金融知识。

九成家长认为金融课对孩子有益

张先生的孩子在光正实验学校读四年级，这学期每两周上一次金融课，“学习了和金钱有关的基本知识后，孩子变化很大，学会了正确地使用零花钱。”张先生说以前也会引导孩子有计划地支配零花钱，但毕竟不专业，“小学四年级开始系统地学习金融理财知识刚刚好，因为年纪太小了没知识不懂，太大又已经养成了习惯。”

调查显示，仅有6%的受访家长表示孩子所在的中小学有金融理财类课程，其中91%的家长认为自己的孩子学到了知识，提高了理财能力。

面对金融理财课这一新事物，85%的家长表示赞成中小学生接触金融理财，孩子读小学的陈女士说：“我很赞成让小孩在小学阶段就开始接触，金融理财观念应当从小开始培养。”然而也有15%的家长持反对意见，麦地小学的一名家长就说：“孩子太小，对金钱的理解力不够，一怕孩子接受不了，二怕被钱控制。”

走访

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