齐齐哈尔市实验中学毕业证样本图(2)

教学中心、质量上乘的优质化学校

实验中学这个名字蕴含着历史与归属，表达着责任与使命，建校之初学校便与中国发展休戚与共地肩负起了传播文化星火、孕育李桃芬芳的重任。多年来，学校贯彻党和国家的教育方针，坚持德智体美劳全面发展，落实教学工作的中心地位，成就了教育质量和办学水平的跨越发展、稳步提高，见证了教育发展的历程，用品质书写了现代高中教育的瑰丽传奇！

近年来，学校根据课改新形势、新要求和学校工作实际，大力开展学习培训和宣传活动，促进教师观念的更新；统筹规划，建立《校本课程开发和建设方案》《学生学分制评价方案》等21个新课改的保障机制；科学安排，设置必修课、选修课；设置七大类校本课程，即学科类——课本剧，竞赛类——奥赛、信息技术、英语、作文，艺体类——形体课、女排，活动类——校园艺术节、运动会、军训、远足，社团类——校报《菁华报》，环境类——劳动湖水体调查，德育类——班团会、制教育报告会；同时，开展研究性学习、社会实践、社区劳动，大大提高了学生的综合素质。

注重环节管理。抓住以课堂教学为核心的各个教学环节，尤其是通过集体备课使教师明确每个教学知识点的基本要求，提供改革创新和形成自己风格的平台，促进了研究风气的形成，保证了教学和学生学习质量的稳步和扎实。

注重过程管理。不断完善教学检查制度，分工明确，落实责任；采取定期检查和平时抽查相结合的办法，把教学检查落实到学科、学年、教务处和学校领导，确保了教学工作的各个环节和各项目标落到实处。

注重考风建设。考风是学风的基础。在学校的各项考试中，建立监考教师考核方案和考核制度，依据考核结果进行奖惩；对学生进行考风考纪教育，并且对考场违纪行为进行严肃处理，促进了良好学风的形成。

不断提高高考辅导水平。通过多年的实践，逐步形成了一整套以针对性辅导，诊断性训练和导师制、学生自主学习协作体、临界生提升策略和合力攻坚战略等独具特色且被实践证明是行之有效的复习备考方略。

发挥示范、辐射作用，实现资源共享。1992年全国俄语教学研讨会在这里举行，1995年全国美术教师培训班在这里举办，历年龙西北联考会议在这里召开，采取师徒结队、教师代培、送课下乡等形式带动了一大批兄弟学校，赢得了行业排头兵的美誉，为黑龙江西北部地区撑起了一片教育的绿荫。加强与国际方面的交流与合作，多位教师出国深造，多次接待美国、日本等国家教育考察团，与加拿大多伦多五湖学院、新加坡南洋理工学院建立了友好关系，为师生提供了国际化生长环境，成为了龙江教育的窗口。