齐齐哈尔市实验中学毕业证样本图(4)

严把入口关，弘扬师徒帮带传统。新老教师结成帮带对子，新教师先培训、后上岗，先听课、后上课，老教师勤听课，细诊断，耐心指导，提高了新教师岗位适应能力。

坚持立足岗位，立足教学，立足校本的教师培训活动。组织中青年教师有计划地开展以知识结构、解题能力等为主要内容的教学基本功训练活动，并且以考试的形式对训练结果进行验收，引导教师扎扎实实地提升自己的教学基本功。开展实效型公开课比赛、新教师汇报等研讨活动，探索出了提高课堂教学质量和效率的有效途径。同时，建立了多种学习型组织，形成了浓郁的研究氛围。

完善教职工全员聘位制和结构工资制改革，建立了岗位和目标相连、目标和责任挂钩的机制，多劳多得、优质优酬，形成了能者上、庸者下的良好局面，增强了教职工的岗位意识、责任意识和危机意识，促进教师自我完善和提高。

关注服务对象在考核评价中的作用，完善由品德、知识、能力等要素构成的网络评价系统，每学期学生不记名上网评价教师一次，对考核中反映出来的教学问题突出、学生和家长意见较大的教师区别情况分别给予调减工作量、待岗培训、解聘等方式的处理，使教师正确认识自己的工作优劣、社会反响和发展方向，增强了教师的内驱力和教师队伍的活力。

国家、省市级优秀教师、骨干教师、教学能手、学科带头人、劳动模范等层出不穷，高尚师德、学者风范、大家风度是社会对实验教师的高度赞誉！

德育为先、风气纯正的文明化学校

校风是学校品味的体现，是学校文化的核心，学校坚持把校风建设作为德育工作的出发点和落脚点，整合多元教育力量，构建了组织网络化、工作规范化、活动经常化的“全员参与、全程强化、全方位育人”教育格局，收到了良好的育人效果。

注重思想道德教育，促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成。通过政治理论学习，英雄模范人物的楷模作用以及生活中的实例对学生进行教育，并且通过谈心、树立学生典型等方式提高教育效果，使学生正确认识了是与非，美与丑，先进与落后等问题。

注重法制纪律教育，全力抓好学生文明礼貌行为习惯的养成。完善学生在校一日常规和校规校纪，同时通过法制教育报告会、少年犯现身说法等形式，促进学生法制、纪律观念的提高。对学生的衣着服饰、行为举止提出明确要求，同时加强训练，帮助学生形成讲文明、懂礼貌的习惯。采取正面教育和处罚相结合的办法，有针对性地成功转化了存在迷恋网吧、男女生交往过密等问题的学生。

注重班风建设，形成有特色的学校文化。班级文化是学校文化的细胞。我们采取强化班主任的跟班意识、倡导学生自我管理、任课教师深入辅导、教育处和学年跟踪检查等方式对班级进行全天候管理，积极营造秩序井然、学习氛围浓厚、人际关系和谐、催人奋进的班集体。