教育科研练就农村教师“真功夫”

这是位于涪陵清溪镇的一所农村初级中学校。

令人惊讶的是，这所只有76名专任教师的偏僻农村乡镇学校，竟有中学高级教师27人，有全国优秀语文教师1人、市级骨干教师2人，有区级科技拔尖人才1人、区级名教师1人、区级中小学“十佳青年教师”1人、区级骨干教师13人、区级优秀教师17人。学校连续多年获得涪陵区教育综合目标考核一等奖，办学质量和水平获得当地百姓高度认可。

为什么一所农村中学能够有这样一支高水平的教师队伍？有如此优异表现？

学校给出的答案是：科研培师、科研提质、精神传承。

关键词 钻研

苦心钻研几十载，满腔热血系学生，涪陵四中教师们倾情农村教育，人人坚守着，耕耘着，让农村教育变得越来越美好。

科研培师

让课题研究成为教师发展“引擎”

他是吕正操，先后获得涪陵区级教学能手、重庆市级语文骨干教师称号，很难让人相信这位教师初始学历是中师。

然而，正是这样一位普通老师却上演了一出精彩的“逆袭记”。

刚来四中，年轻的吕正操通过学校安排成为具有丰富教学经验的周小民老师的“徒弟”，加入了周小民老师主持的“快速创新作文”实验课题组，在周小民的精心指导下，吕正操对作文教学有了深刻的理解，由此激发了对语文创新教学的浓厚兴趣。

据了解，“快速创新作文”是涪陵四中的一项国家级研究课题。在研究过程中，学校教师以创新、快速为切入点，教会学生快速审题、构思、行文等能力，构建起全新的写作体系和协作教学模式。

例如为了让学生掌握内外差异法，吕正操在课堂上就通过《巴黎圣母院》的撞钟人作为切入点，进行示例分析，让孩子明白内和外的差异，并提问生活中有哪些可以用这种方法进行构思。

有同学说：“一个看起来威武雄壮的男子汉，说不定胆小如鼠；而一个瘦弱的女孩子，说不定又异常泼辣。这些都可以用内外差异法来写，对吗，老师？”孩子的回答让吕正操异常惊喜。在一次次教学实践中，吕正操不仅带给学生巨大收获，也成就了自己的教育教学工作。