小升初暗战不断：培训机构前台“望风” 集训队(4)

记者在采访中向多所民校了解到，取消统考后，民校的生源结果发生了变化，以前较为整齐划一的生源，开始变得参差不齐，如何应对招生方式带来的变化？不少民校表示，给予学生更多的课程选择，让学生在多个平台找到自己发展的定位，也利于民校更好地实现因材施教。比如，白云广雅实验学校今年就在原来院士班、博雅班、交互班、云雅班四个特色班的基础上，开出了国际课程融合班和冠冕班。

分析

减负背后更需配套制度变革

围绕学生减负，治理校外培训机构仅是其中一步。有教育界人士指出，减负的背后更需要配套制度的变革。

首先，要实现教育均衡化。家长带着孩子就近就可上到满意的学校，在一定条件下，家长可根据教学特色进行适当择校；其次，考试方式也要进行必要的改革，即中考制度、高考制度的改革。“考试的指挥棒变了，社会的关注点才会跟着变。所谓的起跑线才会淡出人们视野。”

“其次，我们要改变单一的学生评价方式，究竟什么样的学生算得上优秀？除了学习成绩外，更多应关注学生的自信心和学习效率。”该教育界人士称，减负要落到实处，还需配套教师激励机制，改革教师的评价机制。衡量一个优秀老师的标准，不是学生考了多少分，而是孩子们喜不喜欢上老师的课，在课堂上学会了哪些？这种激励机制应该鼓励教师从目前的“教书匠”走向真正的“教育者”。

采写：南都记者 梁艳燕