教育评论：“创业换学分”是否可取？(3)

学生创新创业能力的培养，必须坚持“两条腿走路”，离不开理论与实践的双重培养。发达国家的实践证明，创新创业离不开具体实战，创新创业教育也要一以贯之。反观发达国家的创新创业教育，基本建立了涵盖教育全过程的完备体系。尤其可贵的是，在重视课程质量的同时，创新创业教育格外鼓励“真刀真枪”的尝试，鼓励学生组建实体公司并进行运营。与之对比，我国的创业教育依旧是学历导向，创业学院毕业的学生获得了创业学位，却鲜有走上创业之路的，这一点值得深思。提高学生的创新创业能力，关键在于变革人才培养模式，从灌输教育改为交互式教育，鼓励学生探索和实践。

创新创业需要知识教育，更需要实践探索，不能不加区分地一刀切。高校作为育人重地，应该为学生开辟创新创业的试验田，而休学创业、学分置换等无疑是当前高校扶持学生创新创业的可行且可贵的渠道。归根到底，让创新创业政策落到实处，还需要高校身体力行，营造良好的创新创业环境，真正以学生为本，激发学生创新创业潜质，这样才能促成学生创新创业潮不断涌现。（中国教育报 系河南信阳师范学院教师）

原标题：“创业换学分”是否该点赞