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在新高考模式背景下，明年起全市5所试点学校将站在同一起跑线上。郭胜宏认为，对于试点学校而言，尝试“套餐制”会是一个不错的选择。通过文理科的排列组合，提供四类走班课程选择，比如三理三文的组合。“套餐制”的好处是，学生不需要大幅度的走班，相对集中便于管理，而且也缓解了教学空间有限、师资力量不足给学校带来的压力。

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何为走班制

指学科教室和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课。不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。走班制的本质就是分层教学+兴趣导向。

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走班制面临的挑战

一旦分层走班，“行政班”变成了“教学班”，彼此间的纵向比较，包括班级教学质量分析和学生管理都面临挑战。

再比如，传统教学模式有固定的任课老师，有“同桌的你”，有班级文化，如果这些都随着走班制而弱化甚至消失，如何更好地帮助学生去适应？

课间休息只有十分钟，“走班制”的学生有时要从一楼跑到六楼换教室上课，再遇上老师拖堂几分钟，或者给学生答疑耽搁几分钟，学生“跑课”就很辛苦，这些都是试点学校亟待解决的“走班制”现实问题。

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如何避免选课时无所适从

深圳科学高中教学处主任范永泉认为，要对学生提供客观理性的引导。由于学生的选择增加，指导选课和学生生涯规划教育的课程要同步甚至提前进行，让学生能够提前认知自我，引导其在这么多的学习科目中，真正选对选好自己喜欢的科目。

华中师范大学龙岗附属中学已经制定了详细的选课走班课程方案，本学期开始已在高一年级全部20个班级实行全学科的选课走班试点，高一年级还实行“双班制”，既有行政班，也有走班的编班，给学生充分的自主选择权。“学科拓展课程体系”等课程目前已开课，其他课程也将陆续开展。

统筹：

南都记者 朱倩

采写：

南都记者 朱倩