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所有的教育都是为了人的幸福

考所好大学，读个好专业，将来拥有一份好的职业，好的收入，这是现在接受教育者渴望达到的目的。但宁革认为，所有的教育最终的目的，都是为了人的幸福。对于幸福，人们有不同的理解。但如何在高中阶段，让孩子获得熏陶，对幸福有更高品质的理解，这是罗湖外语学校正在做的事情。

发现孩子的优势，然后积极地促成孩子朝自己的优势发展。这是罗湖外语学校的核心思想体系。在这种思想体系的引领下，罗湖外语学校的教学尽量朝这个方向走，在校园环境方面也朝这个方向走。

宁革介绍了罗湖外语学校新校区的规划。新校区的设计容纳了很多现代教育元素，包括人文、环保、个性等元素。其中最能体现罗湖外语学校办学理念的一个设计，是教学楼之间的一个长廊。

这个长廊有99米长，16米宽，被分隔成200多间小教室。在课堂之外，这些小教室可以满足学生个性学习，学生们可以就一个问题几个人一个小组，找一个小教室讨论。同时，这个长廊既是图书馆，又是美术馆，作为学生个性化学习区、休闲区。

新校区的建设融入很多文化元素，在这里可以感受中国传统文化，也能领略到国外非常好的艺术作品。罗外大讲堂，也将定期邀请各行各业文化名流来讲自己的故事。在这样的环境下待三年，接受艺术的熏陶，希望可以增加学生的人文涵养。“人文涵养对人的一生的生活品质有很大影响。”宁革说，每个人对幸福的理解不一样，但人文的熏陶，可以让人对幸福有更高品质的理解。

打造网络个性化学习社区

对于罗湖外语学校来说，今年的一个重要工作是信息化建设。学校投了100多万建设网络高速公路，一个教室的带宽达到3500M，可以让全校3500个学生视频在线无阻，目前这项工程正在验收中。

这项工作完成后，罗湖外语学校可在这个学期在全校实现远程教育、微课教育。在学校监管下，学生可通过iPad终端学习。宁革介绍，在互联网时代，人们正在逐渐转变学习方式。以目前高三的一个复习为例。高三学生每天有20分钟的数学晨练，学生需要做7道题，其中5道选择题，2道综合题，通过这样的训练达到复习效果。以往晨练后由老师人工改卷，所花时间比较长。但对于学生来说，越快的反馈所达到的复习效果也越好。

接下来，通过互联网+教育的方式，高三学生的数学晨练，可在iPad终端完成。学生答题后，可以很快知道答题对错，并通过视频教学，了解正确的答题。这样提高了学习效率，学生得到了最快的反馈，复习效果也加分。

宁革介绍，学校现在正在设计微课系列课程，并引进了英语口语等相关软件的学习平台，接下来学校将形成一个基于网络的个性化学习社区。对于高中阶段的孩子来说，网络个性化学习社区无疑让他们在高考面前如虎添翼。