高中学校大全_毕业之家园网移动版

（一） 以办学理念统领学校德育工作，开展有效德育，推进素质教育。

学校坚持“尚德笃学、爱国兴藏”的办学理念，遵循“志存高远、自强不息”的校训，从严治校、科学管理，形成了“和谐、创新、自强、进步”的优良校风。学校始终把德育工作放在办学首位，把对学生的爱国主义教育、“三个离不开”教育、社会主义民族大团结的教育作为学校德育的主旋律。我们以课堂教学为主渠道，利用校会、升旗仪式、主题班会等形式使教育活动系列化、系统化，力求教育的实效性。通过举行国情报告会、祭扫烈士墓、参观甲午海战馆、举办先烈事迹展览、观看爱国主义影片、利用暑假组织学生到省内外风景名胜游览、让学生了解祖国的壮丽河山和灿烂文化等，激发他们的爱国热情。带领他们参观现代企业和新泉城、亲身参加社会实践、参与社会公益活动，增强他们热爱第二家乡和建设新西藏的决心，从而为他们理想信念和世界观的形成起到了促进作用。另外还将学生的行为习惯养成、自立能力培养和心理健康教育作为德育工作重点。通过强化班级一日常规量化管理，推行“德育导师制”，促使学生形成良好的卫生习惯和生活习惯，培养他们自立自理能力。通过开设团体心理辅导课、建立“心理咨询室”、“心理咨询信箱”、学生心理健康档案、学生心理健康网站等方式落实我们的心理健康教育目标。开展丰富多彩的社团活动，对学生进行特长培养和素质教育也是我校德育工作的重点。学校先后成立了雪莲艺术团、亚龙河文学社等二十多个学生社团，每周定期开展活动。07年开始，学校着手在文明礼仪养成教育、集体主义教育、民族团结教育、爱国兴藏理想教育四个方面打造各年级德育体系，力求德育工作系列化、有效化。经过长期有效的德育培养，在校生爱校如家、遵规守纪、学习刻苦、心理健康、品质优良，表现出较高的整体素质。从该校多年办学的实践来看，该校的毕业生无论就读高中、大学的，还是返藏参加工作的，都是促进民族团结、维护祖国统一的楷模和典范，他们把在内地学到的先进思想和文化带到西藏用于家乡建设，为西藏的稳定、经济的发展起到了不可估量的作用。近两年，学校先后被评为市中区依法治校先进单位、济南市绿色学校，学校党支部被评为市中区先进党支部，学校团委被评为市中区红旗团委。

（二） 重视教师队伍建设，加强教学过程管理，以学生发展为本，积极推进“有效课堂”。

学校坚持教学为中心，强化质量立教意识，注重教学过程管理，注重各年级整体优化，以促进教师教学方式和学生学习方式的变化为重点，深入推进新课程改革。围绕新课程改革，学校加大了教师培训力度，组织教师积极参加省市区教育局组织的各类培训，深入开展以师德为首、专业为本的教师素质工程、教师“三本”工程和教师发展工程，大大提高了教师的专业素质和教育能力。特别是教育人事制度的改革、竞聘上岗制度的实施，促进了教师队伍优化，激励了教师们的竞争欲望，增强了办学活力。按照区教育局“加强教学管理、向管理要效益、要质量”的要求，学校建立完善了一系列管理制度，采取多种形式提高教师教育教学能力。例如：建立《星级教师评价办法》；让老师“走出去”，把名师“请进来”；推行电子备课和集体备课，共享全区优势教学资源；开展以课例研讨为主的教研活动和教师培训；在评课活动中推行“1+1”评价等，激励教师不断追求教育思想的先进、教学方法的创新、教学过程的优化、教学水平的提高、教学成绩的优秀。我们不断加强课堂教学改革力度，探索适合藏族学生的教法学法。为了解决藏族学生语言障碍以及西藏与内地教学脱节问题，进行了“关于藏族学生中小衔接问题探讨”、“加强汉语训练，提高藏族学生汉语言表达能力”等市级课题研究，引进了济南市市中区“语文识读写”科研课题的研究成果，组织教师从识字、阅读、写作、说话、语法等方面编写适合藏族孩子的预科汉语教材。与此同时，还在预科开设了有关素质教育的校本课程，如《思品读本》、经典诵读课程、礼仪常规课程和《汉藏民俗文化》课程等，加强藏族孩子对汉族文化的认知、了解和认同。为了提高课堂的有效性，我们在数理化三科中全面推行“学案导学”“合作学习”的研究与实践，逐步形成先学后教、以学定教、互帮互助、相互促进的优质高效的课堂教学新模式。还提倡各学科根据本学科的特点，加强课堂教学的改革，增强向科研要效率，向改革要质量的意识，逐渐改变落后、低效的满堂灌和填鸭式教学方式，大幅度提高课堂教学的效率和效益。