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自8月初开播以来，英国广播公司（BBC）的3集纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》就吸引足了中英社会的目光，其以近乎“真人秀”的表现形式，探讨中英教育之间的差异，引发两国民众对中英教育的激烈讨论。

该片展示了今年3月在英国博航特中学的一场教育实验：5名中国教师给一个临时组建的50人的初三班级上课，一个月后举行测验，在数学、科学、普通话3个科目上和由英国教师教授的班级比赛。

北京时间8月19日凌晨，该片播出最后一集。片中显示，在为期一个月的“教学实验”后，中国教师所带的班级，3个科目的测验成绩，均超过英国教师教授的班级。“全胜”代表了什么？漩涡之中，又该如何看待节目里中国教师的教学方式、英国学生们的课堂反应、师生之间的磨合与碰撞？

全胜！分数代表不了什么！

“这个结果符合基本认识，高强度的训练对提高分数很有用，国际学生评估项目（PISA）测试排名第一梯队除了芬兰外都是东亚国家。”得知中国教师取得了分数上的胜利后，21世纪教育研究院院长杨东平作此评价。

纪录片最后一集显示，在数学、科学、普通话3个科目上，中国教师班的平均分比其他班平均分均高出8分之上，其中数学科目差值最大，接近13分。

取得好成绩的英国学生在片中表现欣喜，获得满分的女孩分析自己取得好成绩的原因是，“我的学习能力在这段期间绝对提高了，因为我没怎么跟别人闲聊，一直在努力”。

回到这场教育实验的初衷，博航特中学校长尼尔·斯托尔邀请中国教师来英国上课，正是出于对中国学生取得好分数的好奇。纪录片开头，解释这场“实验”的初衷在于“在国际竞赛名次表上，英国学校的数学排名很惨，落后于欧洲和亚洲的许多国家，尤其是中国”。

在2009年与2012年PISA评估中，中国上海学生的阅读、数学、科学3项评价均排首位；而在2012年PISA测试中，英国学生没有任何科目进入前20名，其中数学成绩排名第26。