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2008年8月，在改革成果的基础上学校推出《鄄城一中五年发展规划》：“未来五年，鄄城一中的主体目标是优化一中教育，提升一中形象。要以德育教育为首位、以质量建设为中心、以队伍建设为保障、以课程改革为突破、以特色校园文化建设为辅助，以资源的优化配置为手段、以推进学校科学发展为根本，努力把鄄城一中建设和发展成为一所拥有良好社会声誉、具有良好校园形象、充满活力、和谐美好的示范性高中。”《鄄城一中五年发展规划》明确了学校发展的主要任务和目标，为一中更好更快发展指明了方向。

施德政铸德师 塑造有德之才

“立人先立德”，鄄城一中一直以来奉之为圭臬。他们坚持“以德治校”，学校重德育，班子求德政，教师修德行，学校领导子俱以“从我做起，向我看齐”的胸襟、气度，树起了人格魅力和道德精神的德政标杆。

2006年底，鄄城一中中层以上领导班子所有成员都接到了一份《领导干部“十戒”》：“一戒胆小怕事，二戒揽功推过。三戒偏听偏信，四戒嫉贤妒能。五戒固步自封，六戒以权谋私。七戒心胸狭窄，八戒浮夸不实。九戒耍权弄术，十戒自命不凡。”与此同时，全校教职工每人则接到一份《鄄城一中教职工行为“十不准”》，内容包括“不准酒后进教室，不准在教室内吸烟”；“不准私自向学生收费，不准摊派读物及学习用品”；“不准向学生或家长索要或变相索要钱物”等。

“其身正，不令而行，其身不正虽令不从。”这是古训，要求领导干部以身作则，不断加强个人修养，规范自己的言语行动，起好的示范带头作用，对于一个单位树立良好的风气，提高工作效率，有着举足轻重的作用。正是因为如此，在做好以人为本，用情感打动人吸引人促进人的同时，一个有效的管理制度的贯彻落实同样是不可忽视的。缘于此，秦校长为全校的领导干部和教职工分别制定的“十戒”和“十不准”就具有了比较实际的意义。全体人员自觉地按照执行的过程，也就是一中文明程度不断提升的过程。

鄄城一中之所以能够长盛不衰，成绩卓著，关键就是打造了这么一支学高身正的高素质队伍。这支队伍热爱教育事业，勤于学习钻研，勇于开拓进取，乐于拼搏奉献，成为了学生道德成长的最好楷模。

教育振兴，德育为本；学校振兴，育人为先。“让学生先学做人，再学做事。”事实上，学校以德立校的举措让许多学生的确做到了“先成人后成才”。一中正在逐步形成以“打主体德育品牌，筑人才建设高地，用责任心书写成长档案”为特色的自主德育模式。

在德育工作管理上建立了“校长——政教处和团委——年级主任——班主任”的德育结构网络。学校以严抓一日常规为突破口，强化文明行为习惯的养成教育，通过主题班会等阵地进行养成教育。同时，以国内外有影响的重大事件和重要节日为依托，强化爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育，并注重寓爱国主义教育于各种活动中，通过升国旗、开展“理想信念”教育，举行纪念“五四”系列活动，进一步营造良好的校园文化氛围，既锻炼了学生的能力，又培养了学生优良的品德。特别是通过开展“学习身边的典型”、“帮助身边的困难同学”活动让同学们的心灵得到净化，让思想得到升华。