山东大学：张建|阳光心态，好导师就应该如此
在2017年教师节表彰大会上，山东大学对一批表现突出的教师进行了集中表彰。众多学术大咖，或者是青年学者，于这次表彰大会上领取了自己身为教师的无上荣誉。这份荣誉象征着的，是他们实打实的教育成果与科研实践，是他们在学生心目中的份量和地位，同时也彰显着他们的师心、师德、师魂。他们之中，有优秀教师、先进教育工作者，也有学生们评出的“我最喜爱的老师”“我心目中的好导师”。近期，山大视点网站记者将陆续采访部分受到表彰的教师，与他们聊走上讲台的不同经历，教学科研中的点滴感悟，以及何为优秀教师。 张建：阳光心态，好导师就应该如此 张建，女，1965年出生，山东大学药学院教授、博士生导师。在张建办公桌的电脑下面，压着几张小纸条，其中一张写着“以人格魅力引导学生的心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门”。这句话是习近平总书记2014年5月4日在与北大师生座谈时指出的，张建非常喜欢，所以认真写了下来，放在面前，时不时看上一眼。当记者采访到这位山东大学2017年度“我心目中的好导师”的时候，她谈起自己对这句话的理解，聊起自己一直都很重视的“阳光心态”，说：“好导师，就应该如此。” 导师与学生，特别的“合作关系” 张建说自己目前有三个身份，承担三种类型的工作——教学、科研和行政。在药学院，她主讲本科生双语课程《免疫药理学》，主讲研究生英文课程《Immunobiology》、《重大疾病的免疫基因治疗》，参与《Biopharmaceuticals》的授课。“其实教学在我的工作中所占的分量不是最重的，我主要还是带研究生做科研。”张建今年带了三个硕士研究生、一个博士研究生，这么多年基本都是这个情况。面对一批批学生，张建在积年累月的相处、相交中慢慢定义着她身为导师与学生的关系。 “这个关系不能用一种方式来解释，有师生关系、朋友关系，当然，还有合作关系。”在张建的理解里，师生关系中，老师向学生传授知识，不过一般学生会因此对老师有一种敬畏之情；朋友关系相对亲密些，彼此相互信任，沟通融洽，无话不谈。不过，她更想谈的似乎还是合作关系，一种区别于“导师即老板”模式的特殊存在。张建很希望学生把自己看作是一个合作者，而不单单是老师。“对学生来说，在大学里学习知识，顺利毕业，这是目标。对我来说，指导他们学习知识、完成必要的课题研究、走上社会成为有用之才，这是我的目标。要实现这两个目标，我们就需要合作。”张建口中的“合作”二字，远不是商业关系中基于一定利益的互相交换、利用与实现，而是一种相处模式——相处融洽又有任务指标、平等对话又遵循师生间的传承、倾囊相授又客观公正。 |