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在加强教师业务学习的同时，山东省荣成市第四中学注重师德建设，完善教师思想、情感意志、品格修养；改革教师评价机制，形成符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高的评价体系。努力实现以“团结、敬业、奉献、创新”的团队精神为各项工作奠基的师德建设目标。工作中领导率先垂范，起表率作用，用行动引领教师的行为。在此基础上，荣成四中每年进行“感动四中十佳教职工”评优，树立正确舆论导向，弘扬正气，改善全体员工的精神风貌，推动各项工作的顺利开展。同时我校本着人文管理的理念，关心教职工的生活，想法设法为职工解决实际困难，营造和谐氛围。几年的积累，在荣成四中形成“团结、敬业、奉献、创新”的四中精神，并逐渐成为我校可持续发展的强有力的精神支撑。

山东省荣成市第四中学始终坚持“以人为本，以德治校，培养健全人格”的办学宗旨，做到“学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长，对每一名学生全面负责，帮助每一名学生成功”。不断更新教学观念，探索科学育人模式，培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健的现代人，教育质量连续多年在全市遥遥领先，得到社会各界人士的广泛赞誉。多年的教育教学，为山东省荣成市第四中学积淀了丰富而厚重的文化内涵，逐步形成了“教学有效化，管理精细化，为学生终身发展奠基”的办学特色。

学校积极为教师的发展创设条件，积极推行岗位培训工作，重视校本培训、制定各种机制促进教师的教育科研发展，帮助和指导教师掌握现代教育观念，促进教师专业成长。学校本照实用性原则开展科研工作，把教学实际中出现的问题作为科研的课题，努力做到教育科研为教学工作提供指导、服务。荣成四中的课题，涉及到课程资源的利用、学生自主学习方法的探究、提高课堂教学效率的方法研究、分层次教学方法的探索、减少学生课业负担等多方面的内容。广大教师在开展课堂教学的过程中，不断发现学生学习和教师工作中的新情况，并把这些问题带到课题组中探讨研究，共同探索解决问题的办法。几年来，荣成四中是分配新上岗教师人数最多的单位，约占荣成市市近几年新上岗教师总数的50%，青年教师迅速成长，毕业了2~3年就迅速走上高三教学岗位，成为业务骨干，并涌现出一批有影响力的教师和论文、研究成果。现在山东省荣成市第四中学拥有威海市教学能手、优秀教师共计26人，省级论文25篇，威海市级优秀论文28篇，荣成市级优秀论文19篇，地市级以上优质课17节，荣成市级优质课22节，获奖课件10件，已经结题的科研课题国家级1个，省级6个，威海市级5个。