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在加强教师业务学习的同时，荣成四中注重师德建设，完善教师思想、情感意志、品格修养；改革教师评价机制，形成符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高的评价体系。努力实现以“团结、敬业、奉献、创新”的团队精神为各项工作奠基的师德建设目标。工作中领导率先垂范，起表率作用，用行动引领教师的行为。在此基础上，每年进行“感动四中十佳教职工”评优，树立正确舆论导向，弘扬正气，改善全体员工的精神风貌，推动各项工作的顺利开展。同时我校本着人文管理的理念，关心教职工的生活，想法设法为职工解决实际困难，营造和谐氛围。几年的积累，在我校形成“团结、敬业、奉献、创新”的四中精神，并逐渐成为荣成四中可持续发展的强有力的精神支撑。

山东省荣成市第四中学让学生根据自己的爱好和特长自行选择，自我调整，充分张扬学生的个性。在全面开展素质教育的过程中，学校加强心理辅导，以教研教改为主体，以丰富的活动为纽带，以创新的精神为手段，以学生的全面发展为目标，向国家输送了一批批德才兼备的优秀人才。2007年，学校本科上线率达57%。

山东省荣成市第四中学始终坚持“以人为本，以德治校，培养合格性学生，建设规范化学校”的宗旨，加大规范化建设的力度，全面实施素质教育，教育教学质量一年一大步，年年新台阶，学校先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省体育传统项目学校”、2005－2007年连续三年被评为荣成市教育质量先进单位、荣成市校本培训示范学校、威海市校园园林绿化先进学校、省级花园式单位、“威海市电化教育示范学校”、“威海市绿化美化先进单位”、“威海市语言文字规范化学校”、“威海市绿色学校”、“荣成市教学示范校”、“荣成市花园式学校”、“荣成市教育科研示范校”、“荣成市AA级特色学校。”等荣誉称号。

王建龙，中共党员，荣成市第四中学校长，中学高级教师。先后任荣成市第四中学副教导主任、教导主任、副校长。曾获得威海市教学能手、威海市优秀教师、荣成市优秀班主任、威海市劳动模范等荣誉称号。参加并主持地山东省教育科学“十五”规划重点课题《教师课堂行为转变的研究与实践》的子课题《通过实验教学培养学生的综合能力》的研究已经顺利结题。2008年，《强化班会引领，突出自我管理，提高德育工作效益》获山东省德育研究优秀论文评选二等奖。担任校长以后，他带领四中干部职工，敬业拼搏，开拓创新，在学校建设、学校管理等方面作出卓越的贡献。