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陶冶说，在香港读博时当助教的经历，让他深刻体会到基础教育对学生终身发展的重要性。“我认为，中国已经到了需要让博士生进入基础教育的阶段了，而且一线大城市有能力吸引学历更高的人才参与到中学教育的探索与实践中。”

带着满腔热情，以“外来者”的身份来到二实，尝试着带初一一个班的数学课，陶冶发现了教育的奥妙，也很快让一些本不起眼的学生有了突飞猛进的进步。这让他信心倍增。

当然，他和其他几位博士更重要的使命，是为学校培养拔尖创新人才引入高端的科研和教学资源。目前他正负责学校城市轨道与交通规划实验室的筹建，并利用自身的学术和英语优势，在全球范围内为学生寻找优质的研究、学习平台和资源。他还希望在二实打造一个“博士论坛”，定期邀请国内外知名学者来给学生分享学习、科研经历，以及世界最前沿的学术动态。

刘玉鹏博士，是一位“学霸”，他在北京大学读完了本科、硕士、博士后，又继续留校从事博士后的研究工作。受二实诚邀，去年进入基础教育领域。目前他负责筹建二实的化学创新实验室，同时也带一些参加化学竞赛的学生。

虽然没有师范专业学习的经历，但二实优秀、友好的教师团队，专业、有效的培训体系，还是让刘玉鹏博士受益良多。接下来，他希望在基础教育和高等教育的衔接，以及拔尖创新人才培养上做更多努力。

脱颖而出

多平台助新秀成长

不拘一格降人才，吸引博士、博士后来校任教或搞科研，对于二实这样一所中学来说，需要勇气和魄力，更需要底气和实力。其中关键的一条，是要搭建让博士们充分施展才干的平台。对于博士、高水平人才如此，对于初来乍到的教坛新秀亦是如此。被誉为深圳基础教育界“黄埔军校”的二实，不仅大咖云集，“盛产”名校长，在各种类型的教师成长上，也有非常专业、全面的支持系统和平台。

年轻而漂亮的刘斯丹是二实的舞蹈老师，也是学校青春舞蹈团的创立者。今年初，青春舞蹈团的舞蹈《一抹红》从124个来自不同国家的优秀舞蹈节目中脱颖而出，夺得了第二届“海外桃李杯”舞蹈大赛全球总决赛最高奖项铂金奖、桃李最高荣誉奖。

在刘斯丹看来，二实一向注重因材施教，培养学生各方面的特长。当前，二实初中、高中的艺术教育已纵向贯通，而舞蹈、音乐、美术等艺术领域的“子项目”也横向融合，形成完整的艺术人才培养链条。同时，也为学校艺术教师搭建了更为广阔的平台。“学校领导也鼓励老师们走出去，向更多优秀的专业院校、兄弟学校学习。”

二实平台多，学习成长机会多，校领导重视，名师帮扶力度大，这是诸多二实教师共同提及的特点。副校长冯大学介绍，二实在教师评优评先、职称评聘上，崇尚“用业绩说话”，对于脱颖而出的新秀大力支持，校内有30多岁的年轻教师就评聘上了高级教师。