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3.专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。

四、教科室校本教研工作制度：

1.，每学期初制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。

2、充分挖掘校内教育资源，整合校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

3、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。

4、每月至少组织一次教研组长或学习理论，或举办教研讲座，交流研讨等活动。发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

5、负责组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作。

6.每年选编学校教师的教科研论文集和二中教研通讯集。

7、完善教研活动制度。建立规范的教研活动制度。如《教研组考核评先方案》、《教研活动制度》、《课改经验交流评比制度》等，教研活动做到定时、定点、定内容、定形式、定主题，确保活动的落实，提高活动的质量，每次活动应有记录、有小结，大型活动应有视频录像等，不断积累教研组建设的有关资料，使教研活动更规范化、科学化。

8、落实“几个一工程”（每学期读一本理论专著、写一篇读书笔记、交流一篇教学反思、完成一个优秀教案、上一堂研究型公开课、说一口流利的普通话、写一手漂亮的粉笔字）。

9、每学期至少组织一次“走出去、请进来”的校本学习培训活动

10、进一步完善社团组织工作，丰富活动内容与形式。

（三）教研组及组长校本教研工作制度

教研组是学校落实开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在教科室领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1.组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和社团活动计划，并严格执行。

2.积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

3.指导本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。