“良心”老师 叫我如何不爱你？

教师定位篇：与众不同，满怀热忱

她是广告人最爱的老师，她曾陪伴每一位文院广告学子走过一段青葱岁月，2006年高慧艳来到山理工任教，11年春来冬去，她已经磨炼成一位有着独特教学风格、深受学生喜爱的老师。提起做老师的初衷，她这样说，“大学时期我喜欢写文章，起初想做编辑，在读研究生时选择了新闻传播学，后来发现，记者这个职业对我有诸多不合适，于是我下定决心做一名教师，既然要当老师，那我一定要做一名不一样的老师。”如果给教师这个职业定位的话，高慧艳把教师视为一个“良心活”，一份良心工作，她想做一个与学生休戚与共的老师。现在她确实做到了，每一位听过高慧艳老师讲课的学生都会对她好评点赞。教学对于高慧艳来说，是一件“喜欢到毫不犹豫就去做”的事情，而一个真正以学生为中心的老师才会像高慧艳一样，悄悄走进每一位学生的心田。

教学魅力篇：桃李不言，下自成蹊

“教师是人类灵魂的工程师。”斯大林这样说。要想做好这名工程师，机械地跟随教学大纲是不够的，更何况广告专业的学生更需要新鲜的、紧跟热点的东西来拓宽自己的知识面。因此，她将更多的精力就放在课堂上，有一套独特的教学“秘籍”，首先备课是教学中很重要的一部分，回忆起当年初来山理工时的样子，高慧艳仍然记忆犹新。“作为一名广告学老师，为了让同学们能在课堂上接收到最具新意的知识，我一般需要搜集很多典型、有新意又容易提起同学们兴趣的资料，虽然这样耗时耗力，每天很晚才能休息，但是看到同学们认真听讲的模样，一切辛苦都值得了。”高老师笑着说。

其次，高慧艳倡导的是自由的课堂，在条件允许的范围内给同学们最大的自由，“我上课的方式很随意，学生们关注的热点是什么，我就讲什么，以此来锻炼他们对媒体、热点敏感度。”在高慧艳的课上，几乎没有学生逃课，没有学生睡懒觉，有的是认真记录的笔记和讨论交流的欢声笑语，“虽然上课时老师经常会播放视频，但是老师讲课重点突出，课本上的重要知识我们可是丝毫没有落下呢”这是高慧艳的学生偷偷告诉记者的，大概这就是一位大学老师的教学魅力吧。最后是布置作业，这部分是学生们最喜欢的部分。听高慧艳的学生说，老师布置的作业从来都出人意料又让人喜欢，既不是练习题，也不是在线测试，而是拍张照片发朋友圈、有时可能是看一个广告视频、在“520”明信片上写下一段告白等。

师生关系篇：亦师亦友，怎么让我不爱您　

高慧艳在学生们的眼里更像是一位知心姐姐，格外平易近人，还有学生亲切地称她为“小仙女”。她会给学生推荐有趣又长知识的书籍，向学生询问想看的书，然后自己买下来做“漂流书籍”，让书籍在各个宿舍之间传阅，有机会在课上开展一个读书交流会。如果碰到学生请假，高慧艳不会过多地纠结请假原因是否合理，她更关注的是学生的情况。在聊天中得知，她的学生请假去整牙时，高慧艳不仅担心她会不会疼，还会安慰她整完后会更美观。最让人敬佩的是，学生如果因事请假，等事情忙完后还会为了高老师再赶回来上课，因为学生并不想落下老师每一节精彩的课堂。在课下，高慧艳也会通过微信与同学们保持联系。作为班级导师，她也经常参与班级集体活动。几年以来，她一直保留了一个小习惯，“聊天的截图我都会专门放在一个的文件夹里保存着，以前还保留了一些与学生交流的小纸条”，说完她自己也开怀大笑起来，能与学生推心置腹，坦怀相待，怎么能让学生不爱上她呢？