中南大学张征：有温度的教育使者(2)

张老师一直认为，美好的事物，也应当传承下去，她愿自己的学生们也感受到爱与慈祥。谈到张征老师，学生们有说不完的话。“老师无论做任何事情都很能坚持，学术、跑步、爬山等等大事小事都能看得出来，老师还热心助人，温柔善良。” 13级学生刘亦阳对此感触颇深，说完还不忘笑着补上一句，“最最重要的就是坚持爱我们。”彭玲俐依然记得一次下课后，张老师分享了她在北师大读博士时的点点滴滴，并真诚地感谢那些帮助过她的人。还教导他们做人要感恩。彭玲俐说：“那年感恩节，她教会我们感动。”

学生眼里，张征老师能从生活的一点一滴中获得感动，哪怕是灿烂的阳光和地上的落叶都能让老师赞叹生活的美好。而这种对生活的爱也投射到学生身上，那就是无论走到什么地方，张老师心里始终惦念学生们。学生们总能收到老师从各地带回来的纪念品：从澳洲回来带的小考拉挂坠，从巴黎带回的埃菲尔铁塔钥匙链等等。曾经在班级申请优秀班集体时，远在英国留学的张老师还为全班同学录制了鼓励视频……

张老师的爱与体贴，被学生传承了下来。它蕴藏在从01级开始以来学生们所写的感人肺腑的英语周记中，体现在09级同学的课本剧《幸福的黄手绢》里，表现在13级同学自发迎接她的每一次回归上。因为懂得爱的教育的力量，张征老师从09级开始，为她带过的每一届毕业生编写一本书。书中细腻而动人的文字里，记叙着时光与他们的故事，也记录了张老师的回忆和感动。

而在今年，英语1306班的孩子们就要毕业了，张老师早在去年就开始酝酿整理，希望为孩子们送去一份特别的毕业礼物。

教学为纲，用心铸就希望

张老师重视教学的方法和创新。在布莱顿大学访学的经历让张老师深受启发，促使张老师尝试着把外国优秀的学习方法引入到自己的课堂上。

英语1306班的刘亦阳同学用“寓教于乐”四个字概括张老师的教学方式。她说张老师会让同学们把课文内容自导自演，以此加深学生们对课文的理解。同时，老师坚持让同学写英语周记。在批改周记时，张老师的评语往往比周记还要长。英语1506班李琰同学说：“张老师善于点拨，引导我们在讨论中学会独立思考，摸清自己的前进方向。”所以有同学认为张老师带的学生非常有自己的思想和见解，并且有很高的独立表达能力。在张老师眼里“一个大学最关键的因素是人”，一个学生的成长，除了心灵上需要爱的陶冶，还需要完备的知识，知识一方面来源于学生的自我学习，但也离不开教师自身素质及其引导。而她要做的就是把自学的能力和爱植入学生心底。