吕梁江阴高级中学毕业证样本(2)
为民族振兴育人,为终身发展奠基
百年大计,育人为本。育人为本是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》确定的工作方针之一,党的十七大报告强调:“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”为民族振兴育人,是学校教育的终极目标,也体现离石区江阴高级中学德育为先的教育追求。终身发展由终身教育理论而来,“终身教育”出自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议,现已得到世界各国的广泛认同。对于学校教育特别是中学教育来说,就是要竖立终身学习思想,使学生学会学习。这是对学生个体的要求,也体现离石区江阴高级中学创建伊始教学观念和理念的创新。
师资力量离石区江阴高级中学1.教师总数:学校现有教职工总数201人,其中江阴教师50人,工作不满三年的教师有128人。
2.年龄结构:现有离石本地教师中,40岁以上有1人, 30-39岁有10人, 30岁以下有132人,占总数的93.1% 。
3.学历结构:现有青年教师中,具有本科学历的有110人,占总数的82.7% ,具有硕士学位的教师有23人,占总数的17.3%。
4.人才结构:现有青年教师中,受到吕梁市表彰过的有0人,受到离石区表彰的有5人,获得吕梁市级教学比武优胜的有6人,获得离石区各类教学比武优胜的有12人。
5.职称结构:因为学校青年教师绝大多数是近两年或三年内招聘的应届毕业生,都还没有评职称,没有职称的超过95%。
6.青年教师工作状况:绝大多数青年教师能履行岗位职责,较好完成了各项工作任务,特别是广大教师无私奉献,竞争奋进的精神,给社会、家长、学生留下了深刻印象。
教学管理1. 各备课组要加强集体备课
集体备课要根据教材内容、考试要求、中考、高考的高度走向来讨论所教内容的重点、难点,以及巩固重点、突破难点的方法。讨论学生易错点、盲点,以及如何克服解决和补充,在讨论的基础上形成导学案。集体备课作好记录,教务处对记录作定期不定期的检查,学期结束要上交教务处,另教务处成员将不定期参加其他学科组的集体备课活动。
2. 加强对导学案的检查
导学案是提高教学质量的基础。一份优秀的导学案能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维。因此在编写导学案时还是要按沈校在全体教师会议讲到的要求去做。要有分工合作、统领,一个人编写的导学案有他的优点,也有他的缺陷,另一个人编写的导学案也有他的优点,也有他的缺点,若将2人或3人的导学案进行整合很可能就是一个优秀的导学案。