从质量到标准 南山如何打造教育的“金字招牌”？(2)

集团化办学形成“南山模式”

早在2003年，作为中国教育改革创新高地的南山就整合原蛇口工业区内4所中小学，在全市率先组建了广东省第一家公办性质的教育集团———蛇口育才教育集团。如今，南山区内已有5个教育集团，37所学校实行集团化、联盟式办学，学生达5.1万人，占全区公办学校的40%、学生总人数的55%。

梳理14年的发展与运作，可以发现，南山的集团化办学，从校校组团的联邦式，到“名校+新校”的嫁接式，再到与高等院校、科研院所、高新企业合作的共生共享式，不仅多元并存，个性发展，同时注重质量提升，从而快速实现弱校变强、新校优质、高位均衡，形成富有特色的“南山样本”，成为南山区创新办学体制改革、探索现代学校制度、推进教育创新优质均衡发展的重要途径。

“南山教育人要将南山教育放在全市、全国，乃至国际的坐标系中看，与国家、省市和区委区政府的要求相结合。”如今，在成都、杭州、北京、深圳兄弟区等调研基础上，南山正在制定集团化办学调研报告，将推出“1+N +5”的集团化办学顶层设计，制定实施区政府层面促进集团化发展的指导意见，配套区教育局实施方案、集团办学成效评价等方面的N个配套办法，制定5个集团的章程，形成南山教育集团化发展的经验和标准。

全区42所图书馆

升级为“智慧中心”

图书馆作为学校的重要一角，应该怎样更好地发挥育人功能？去年6月，南山区教育局制定了《南山区中小学图书馆改造升级实施方案》，对全区各学校图书馆现状进行了深入调研，要求各校制订改造升级方案。

一 年 以 来 ，南 山 投 入5000万元，改造42所中小学图书馆，目前已全部通过验收并投入使用。新图书馆投入少，效果好，集上课、阅读、研讨、休闲于一体，集常规阅读和电子阅读于一体，集馆内阅读与馆外阅读于一体，并与社区阅读有机融合，成为学校信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心。其他改扩建和新建学校图书馆也将严格按新标准同步实施。

率先研制中小学质量综合评价指标

教育质量标准及其相关的评价，是考量教育质量的重要抓手。今年，南山区建立了质量检测发布机制，与中国教科院联合研制出南山区中小学质量综合评价指标框架、教育发展指数的指标框架、“未来教师”发展能力指南框架，共同向社会发布《南山区中小学教育质量综合评价之身心发展报告》。

在学校特色发展方面，南山区教育局制定实施“1+7”特色教育建设方案，以体育、艺术为龙头，重点打造覆盖体育、艺术(音乐、美术)、创新教育、课程改革、传统文化教育、教育国际化和信息化等品牌项目。在一系列的评价和质量监督创新机制下，南山获批成为“全国中小学责任督学挂牌督导创新区”，教育治理能力再上台阶，中考各项指标保持全市领先，创新人才捷报频传，25名南山学子获评中国少年科学院“小院士”，占全市近一半。