古陶第一中学毕业证样本(6)

第五十九条 本章程如与国家法律法规和上级有着政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有着政策为准。

第六十条 本章程的解释权属于教职工代表大会。

校长可以根据学校发展需要对本章程提出修改意见，经教代会讨论通过后实施。

第六十一条 本章程自批准之日起施行。

特色之一：理念引领，跨越发展

学校以师德彰显人格魅力、以学习提升教育能力、以科研挖掘质量潜力、以特色扩大办学张力、以改革增强学校实力。学校领导班子以“育人为宗旨，发展为要务”为我校今后发展的灵魂，以“创先争优”为导向，确立了以“以德治校，崇尚一流，争创全县名校”的办学目标。

特色之二：精心教研 稳步推进

临渊羡鱼，不如归而结网。老师们充分认识到进行课堂教学改革的必要性和重要性，并开始全面借鉴模式到自身的课堂教学中去。通过教师上观摩课、研究课、汇报课，通过写教学经验、写反思材料等，不停地掀起改革热潮，可谓热火朝天，蔚然成风。班级文化形成了，小组成立了，桌子拉开了，老师讲得少了，学生活动多了，课堂活动起来了。课改任重而道远，艰难困苦，玉汝于成，我们将深入领悟课改真谛，不断进行实践探索，时时破解种种难题，天天克服重重困难，大刀阔斧，披荆斩棘，积极探索出一条课堂改革的新路子。

特色之三：关爱学生，快乐成长

学校在教师政治学习中提出如何构建“和谐校园”的问题，要求全体教师联系实际，积极思考。经过多次学习与讨论，大家认为对于学校而言，“没有爱，就没有教育”，构建“和谐校园”，是学校响应中央号召的最好行动。学校将如何构建“和谐校园”作为政教处开展研究的课题。政教处马上组织一系列的研究活动，全校很快兴起了关爱学生、关爱同学的各项活动，取得了显著效果，使教师之间、师生之间、同学之间的和谐关系得到明显提升。学校在认真总结这一课题研究成果后，觉得构建“和谐校园”系列活动有利于校园文化提升，有利于学校“三风”建设。于是我校提出了把“关爱学生、快乐成长”打造成学校办学特色。

特色之四：挖掘潜能，人才辈出

我校学生生源素质相对较差，如何使学生进得来、留得住、学得好，这是我们在教育工作中一直探讨的课题。我校根据学生的实际情况尽力挖掘学生的各种潜能，结合学生的兴趣爱好开展各种兴趣小组活动，大力推进素质教育活动，各项活动做到有师资、有计划、有目标、有内容、有时间、有场地、有经费等。

学校精神：以师德彰显人格魅力、以学习提升教育能力、以科研挖掘质量潜力、以特色扩大办学张力、以改革增强学校实力。