放学与下班三小时“时间差” 谁管孩子

下午三点半，学校放学，傍晚六点半，单位下班。中间这三小时，孩子谁来管？这是大多数家长都会遇到的难题。

当然，很多人看到了家长这方面的需求，一些培训机构应运而生，可是这些机构良莠不齐，这些机构谁来监管？

在省人大代表分组审议中，在省政协委员小组讨论中，不少来自教育界的代表委员都提到了上述问题。

现象：课后托管机构，安全隐患不少

建议：社区、图书馆和区青少年活动中心，能不能发挥作用“现在校门口的公告栏和围墙上，有各种培训机构和课后托管机构的小广告，放学后直接去这些地方做作业的孩子越来越多。”省人大代表、富阳市富春第七小学副校长周炜表达了自己的担忧，“个别托管班的老师用自己的小车来接孩子，有时五六个学生都挤在一辆车上，存在着不小的安全隐患。”

学校放学早，家长下班晚。对双职工家长来说，中间这段时间孩子谁来带、去哪儿，确实是个难题。所以，周炜很理解家长对校外教育培训机构的需求，但她认为，这些培训机构鱼龙混杂，并不是最好的选择。

“有些小型托管机构设施简陋、管理松懈，随便租个民房就办起来，有没有资质先不去说，万一有个火情，这么多孩子可怎么办？”周炜说，还有一部分孩子连晚餐都在托管机构里解决，身体健康和食品安全也是隐患之一。

今年两会，周炜带来的建议就是加强对这类机构的监管。除了要求有关部门加大对无证办学机构的打击力度、提高行业准入门槛之外，她还建议发挥好公共文化资源的作用。

“比如图书馆、文化馆、体育场馆、区青少年活动中心、社区，可以挖掘这些地方在校外培训、托管方面的功能。”周炜说，这些场馆或机构都是公益性质，比较正规，还可以根据不同场馆的特点，拓展校外教育的内容和形式。

现象：个别托管班培训班，直接帮孩子写作业

建议：由政府出面组织，请优秀老师来办“老师不能办课外补习班、辅导班，这是政策的红线。”浙江省政协委员、遂昌县北界镇中心小学校长华宗宏说，但在这样的规定下，同学们的课余时间仍然被大量补习、辅导课程塞满。

“孩子对培训的需求，或者说家长认为孩子们对培训的需求还是在的，不会减少。正规老师不能去辅导，一些不正规的就来了。”华宗宏说，“那些培训班，几乎都是大学刚毕业的学生来教的。”