滨州市滨城区清怡中学毕业证样本(6)

明确目标：在导学案中，老师把学生自学的内容、方式、要求、检测方式明确出来，使学生自学有明确目标。

自主学习：以学生自主学习为主，培养问题意识及独立思考的习惯，发现疑难问题，做好笔记。

合作交流：小组内合作交流自学发现的问题，采用师生合作、生生合作、组组合作等方式。

展示点拨：小组的共性问题反馈给教师，老师视各小组探究情况，引导学生讨论或精当点拨。

盘点收获：教师引导学生总结归纳主要内容、解题规律、技巧和方法，用知识树或网络图的形式构建完整知识体系，旨在教会学生如何学习。

达标测试：对教学内容当堂测试，学生互批互改或教师讲评批改，做到当堂人人达标。英语检测有口语练习。

“导学案”集教案、学案、笔记本、练习本于一体，是集体智慧与个人特色的结晶。课堂以学生自主合作探究为主要方式，最大程度地优化了教学环节，除语、数、英各有20分钟课外作业，小学科均实现了“零作业”布置，达到了增效减负、高效快乐的学习目的，从根源上解决了厌学问题，培养了学生的创新精神和实践能力，教学质量大面积提高。

2．德育创新三位一体

我校依据《中小学德育工作规程》、《中学生日常行为规范》等要求，按照“德育为首、教育为主、素质为重、育人为本”的工作思路，探索创新学科育人、活动育人、环境育人三位一体的科学育人体系，确保了德育工作的针对性和实效性。

学科育人。我校坚持一手抓学科教学，一手抓德育渗透，两手抓，两手硬，教书育人，双管齐下，潜移默化，润物无声，全面培养学生的道德素质及良好习惯。

活动育人。我校坚持以丰富多彩的综合实践活动为载体，不断创新德育管理新思路新方法，通过主题化、系列化活动引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。主题化德育教育活动以社会主义荣辱观和爱国主义教育为核心内容，通过弘扬民族精神活动月、感恩教育、生命安全教育等丰富多彩的主题活动，培养良好的思想道德品质和行为习惯。阳光体育活动系列确保学生每天集体锻炼不少于1小时，包含30分钟阳光体育大课间、“六四二体育教学模块”及其他多种形式的健体活动。科学探究活动涵盖理、化、生等自然科学探究活动，全面开放课程特色超市，尝试英语数学AB班教学。学校连续3年倾全力举办包含舞蹈、绘画、剪纸、电脑作品设计等20余项活动的校园科技文化艺术节，培养了学生的创新意识和实践能力，丰富了校园文化的内涵。

环境育人。我校充分发挥环境育人的重要作用，强力打造绿化、美化、净化、人文化、生态化的校园环境。创建教室、走廊、灯箱、公寓、餐厅等主题文化系列，充分利用家庭、社区、图书馆等社会人文资源，为全面育人创造了良好的条件。