宝安培养本土“教育家”引领教育品质发展(2)

3年以来，在中国教育学会与宝安区委区政府的合力指导下，通过“引进来、走出去”的方式，10名“未来教育家”培养对象快速成长。他们赴北京、上海、厦门、杭州以及在宝安本地进行了六轮集训，在集训中，还与陶西平、石中英、李希贵等教育名家们对话，走进北京十一学校、上海华东理工大学附属中学、杭州二中等30多所中小学，汲取教育智慧，浸润教育情怀。

培养对象在专家学者的指导下，引领80多位团队成员针对当下教育热点问题共同开展课题研究，10位培养对象除了各自主持了中国教育学会的科研课题外，还参与了学校或团队成员的课题17项。通过个人与团队之间的微创新、微实践向教育本质探本溯源。同时，也取得了一定的科研成果，10位培养对象两年多共正式发表论文论著50多篇，开展区级以上讲座、学术交流等140多场。

在这3年时间里，10位年轻的培养对象中，有1人被评为省名师工作室主持人，3人被评为市名教师并成立工作室，1人被评为市中青年骨干教师。在工作竞聘中也不甘人后，在校长的竞聘调整中，有1人竞聘为校长，1人竞聘为副校长，1人从街道校长成长为直属小学校长，1人从小学副校长成长为集团大学副校长。培养对象及团队取得的成果丰硕：个人荣誉211项，论文发表与获奖133篇，参与课题104项。

宝安的培养经验以及教师的教育风采，也在通过该项目的平台得到推广。2014年12月，第二届“中国未来教育家成长论坛”由中国教育学会和宝安区人民政府共同主办，并在宝安成功举行。来自全国各地的70 0多位参会同仁，在相互分享各地教育家培养经验的同时，了解了宝安教育，推广了宝安经验，扩大了社会影响。

“经过3年的量身定制培养，10位宝安区‘未来教育家’参培学员顺利结业并取得累累硕果。我们欣喜地见证了这批同时具备科研能力、创新能力、引领能力的‘未来教育家’的成长。”在结业典礼上，中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁表示，他们关注中国现实社会中的教育难题，潜心研究破解之法，并身体力行进行教育实践，具有国际教育发展的视野，能为深圳市乃至全国教育事业的发展建言献策。

落实人才政策

为教育家成长提供宽松土壤

除了“未来教育家”项目，为给宝安教育储备更多的高端人才，宝安区自2003年便开始实施名师工程，立足已有人才，采取高端项目、名师工程、外派研修、本土培训等方式进行自主培育，分层次评选出数百位名校长、名教师、教科研专家、名班主任、中青年骨干教师等，他们在不同的学段发挥着示范带头作用。“未来教育家”项目和名师工程，成为宝安区大力培养教育高端人才的重要途径。