潍坊寒亭区寒亭第一中学毕业证样本(3)

完善学生评价体系。坚持从发展的观点出发，从道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等六个维度，多级指标进行学生基础素养评价，把促进学生发展的评价体系做成课程，设置健全人格、行为习惯、个性特长、创先争优等修习模块，并且纳入学分认定中。通过评价指标的导向和评价信息的反馈，引导学生实现自我认识、自我教育、自我发展，促进每个学生全面、个性的发展。

建立学生创先争优机制。启动争优机制，促进学生个性发展。我校着眼于学生个性发展，改评优选先的传统做法为创先争优。学校设置创先争优项目、学生认领创先争优项目、学校跟踪考核和结果认定，引领学生体验参与，领悟运用，让学生在学习、感动中激发内在动力，促进个体优化全面成长。构建《学生自我管理体系》，实施《学生千分制考核体系》，启动《寒亭一中学生学分认定办法》。打破“行政班”的界限，做强做大虚拟班，对不同层次学生进行因材施教，使处于不同平台上的学生各尽其能。

开展主题活动，凸显活动育人功能。我校根据学生成长规律，依据高中学生的性质和特点，从学生身边司空见惯的一些现象入手，先后开展了日常生活教育、道德生活教育、学习生活教育、健康生活教育、职业生活教育，通过教育、引导、训练，帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观。

二、狠抓学科建设，促进教师专业成长

学科建设是是提升学校核心竞争力的重要举措。我校以“突出重点、优化结构”为学科建设工作方针，坚持以内涵发展为主，打造具有鲜明特色的学科，培养具有影响力的学科带头人。

整合学科资源，打造品牌学科。备课组是促进教师发展的第一平台。我校大力营造学习、教研氛围，让新的时代理念，深入教师心中，努力做到教研活动形式进一步多样化，学习方式进一步创新，活动空间进一步拓宽化，让所有教师在这个平台上得到发展。

构建知识体系，实现课堂高效。从2009年新年开始，我校就开始了知识体系构建。由教研室主任总揽全局，由备课组长具体负责，以备课组为单位，围绕“知识点——例题——训练题——测试题”这一主线，精雕细琢，高质量打造最经济的知识体系。

构建高效课堂，强势提高教学质量。在我校，高效课堂具有我校的特点，具有我校的标准，即必须是用最少的时间做最多功的课堂，必须是用最少的时间教给学生最多知识的课堂，必须是提升学生能力的课堂。我校围绕这个主题，把高效课堂作为课题，全体教师积极参与，人人研究破解难题，并在实施“一把手工程”、创新教学模式、改变课堂教学方式、改革教案编写模式、改革听评课制度、分层次布置作业等方面做足文章。