专访北大校长林建华:未来高校不应办企业
全国两会之高端访谈
北大毕业的理学博士林建华,在北大任职后,又先后任重庆大学、浙江大学校长,2015年回归母校。林建华任北大校长两年来,一直致力于推动高校改革,被认为是中国最具改革精神的大学校长之一。
日前,全国人大代表、北大校长林建华接受南都专访,分享他对当下教育热点问题的看法和改革心得。
“双一流”鼓励高校思考把学校发展好
南都:今年全面启动高校“双一流”建设,从985、211到“双一流”,对北大有什么影响?
林建华:“双一流”对北大的发展非常重要。“双一流”是比较现实、也是比较能调动学校积极性的做法。以前“985工程”和“211工程”对高校有很多限制,需要学校事先建设平台、设计发展方案,而且在名单上的学校基本不会更换。
现在就不是了,“双一流”给了学校宽松的建设自主权,由学校自己决定开设什么学科、教学科研队伍怎么组建,最后由第三方评估学校最后的建设成果,根据成果来确定是不是符合“双一流”的要求。而且在这个过程中引入竞争机制,做得好的学校会进来,不好的会出去。
这样高校才有精力去思考怎么把学校发展好,让学校特色更加鲜明、不可替代。所以我觉得最后效果可能比起“985工程”、“211工程”都要好。
南都:985、211最受争议的是教育资源分配不均衡,“双一流”可以解决这个问题吗?
林建华:“双一流”的主要目的是提高部分大学的水平,提升国家的科技创新能力。中西部教育发展不均衡,的确是我们国家面临的大问题,这件事情影响因素很多,应当引起高度重视,但这并不是“双一流”计划的任务。
我曾经建议,要提高中西部大学的资助水平,中央财政要支持部分西部高校的发展和建设。目前,中央财政支持的院校在东部比较多,西部比较少。西部教育越弱,得到中央支持的越少,教育不均衡加剧。
南都:在你看来,教育资源怎样调整布局?
林建华:除了加强对中西部地区的资金支持以外,还需要进一步均衡教育资源。比如博士点、硕士点,要有合理的布局,不能说西部比较落后,就不给这些教育资源,这样发展就更加困难了。
我一直认为,教育是区域性的,教育资源也应当按区域配置。从发达国家的经验来看,高等教育是地方事权,教育资源的配置也比较均衡。大学更大的作用在于推动区域经济发展。
校企收入不是北大主要收入
南都:今年高校改革将启动“校企分离”,你怎样看?
林建华:我很赞成,就应该要按这个方向走,这样我们就可以更专心做自己的事情。
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