广东高考将“变脸” 深圳如何“随机应变”(3)

学校还成立了学生自治会、学生议事庭、学生仲裁院等学生组织，定期开展活动，培养学生自主管理的意识和能力。同时，学校还有学长团、导师制等诸多学生组织和制度，以解决走班制对班级管理体制的影响。

另一方面，是建立多元化的校本选修课程，实现分类、分层教学。学校现开设100多门校本选修课程，学生可自主选择。我们还利用学校初高中连贯的优势，开展“2+2+2”初高中直通车课程实验，为资优生提供特殊成长通道。最后是提升学生的规划能力。学校成立学生成长辅导中心，开设生涯规划课程，组织学生开展职业寻访和体验活动。

采写：南都记者　庄树雄