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宜宾营山第三中学毕业证样本(2)

来源:高中家园网

经费及设施设备

①1998年学校总投资近90万元的2700平方米的学生公寓是在县城建开发公司经理龙化东的大力支持下,破土动工的;同年省电大为该校拨款5万元,县教委解决2万元资金,市电大赞助了近1万元的电脑设备。2002年招商引资修建教学楼3000余平方米,招商引进营山城建开发公司经理龙华东投资修建近2000平方米的膳食中心;2001年争取到省教育厅职教专项资金8万元;县教育局改危资金3万元。

②全校教职工集资达50多万元。2002年教职工集资13.3万元,2003年教职工集资4.28万元,2005年集资34万元。

③先后征用土地40余亩。

④购置电脑累计近200台;建有校园广播系统和校园网络,各教室配有25英寸以上的彩电,添置学生课桌凳、办公用桌凳共1千余套。⑤硬化运动场1200平方米,建标准篮球场两个,修建100多米欧式栏杆和1米多高的近百米堡坎,近1000米围墙,街门面积近800平方米,校园绿化面积占43%。

师资领导班子

学校发展的方向关键在校长,学校建设的风格关键在班子,班子成长的作风将影响整个学校工作的效率和方向。为此,我们强调领导班子要自觉学习,用较高的政治思想素质影响教职工,要廉洁自律,用坦坦荡荡的一身正气带动教职工,要深入一线,用过硬的业务功底领导教职工,学校领导班子思想统一、步调一致、职责分明,作风正派,业务过硬,真正成了学校工作的领导核心。

管理队伍

学校管理队伍包括校级领导、中层机构、教研组、年级组和保卫科成员。学校工作的效率如何关键就看这支管理队伍的战斗力是否强,运作机制是否科学。为保证学校工作的高效率运行,该校对管理队伍主要通过推行“一面三线”的运作模式。即:校长负责学校全面工作;分管教学的副校长、教务处高中部、教研组、年级组构成普高、职高教学管理一条线;分管教学的副校长、教务处大专部,函授部,教科室,教研组构成函授、教育科研管理一条线;分管后勤的副校长、总务处、保卫处构成的后勤服务,安全管理一条线。三条线构成一个金字塔式的管理结构,使管理队伍的战斗力得到了保证。

教师队伍

该校主要是通过“一引、二进、两提高”的办法来实现。“一引”:即从校外引进兼职教师,为补充学校现在教师知识结构不全面不配套的不足,同时借助名师效应,该校从2000年开始就从校外引进专家学者担任专兼职教师:① 2004年暑期邀请北师大的心理硕士、博士研究生到该校给高中学生上心理健康教育课。2004年9月邀请西华师大中文系研究生到该校举行写作指导讲座②调入省根雕协会理事,著名的根雕大师何春生同志开办美术专业的根雕课程。扩大了学校的影响力③聘请关工委的李定国同志、张国雄同志定期不定期地为学生上思想教育课,办文化知识讲座④聘请教育局杨局长、郑局长为职高生上形势教育和社会人生课。“二进”:即从高校本科毕业生中招进一批年青教师,充实学校教学力量,近几年,学校分别从西华师大,川师大,宜宾师院等高校招进新教师18人,既充实了教师队伍,又改变了学校教师的年龄结构,知识结构。另外就是从其他中小学考进一批优秀教师。近几年考进教师达30人,充实到教学第一线,成了教学工作的主力军。两提高:一是通过“三抓”提高教师思想素质。即“抓学习,抓活动,抓考核”。抓学习就是坚持定期集体学习与不定期的个人学习相结合,把职业道德规范教育法律法规,县委县府、教育主管部门的文件规定作为重要学习内容,收到了良好的效果。“抓活动”就是开展“铸师魂,倡师德,树形象等有关活动,激励广大职工教师以严肃的工作态度,严谨的工作作风去珍爱自己的事业,热爱自己的学生。“抓考核”即把师德作为年终考核合格教师的必要条件,逼硬考核。二是通过加强培训、提高教师业务能力。教师文化素质,业务能力的高低,直接影响着未来建设者素质的高低,为此,我们通过“三个五”以提高教师业务素质。即强化“五练”:一是练写、画、说的基本功,二是练掌握教学大纲的基本功,三是练使用教材的基本功,四是练备课和写教案的基本功,五是练课堂教学的基本功;强化“五抓”:抓讲座,抓说课,抓试讲,抓点评,抓总结;强化“五个一”:要求每个教师特别是年轻教师每期读一本教育专著,研究一项教改课题,上好一堂汇报课,写好一本优质教案,写好一分教研论文或教学经验文章。

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