沈阳培英高级中学毕业证样本(2)

　　三．多层次办学思路：与区内重点高中31中学协作，加强校际交流，共享优质教育资源。

　　多层次、多元化、国际化的办学思维和模式造就了许多品学兼优、全面发展的英才，形成了百舸争流、千帆竞发的育人氛围。

　　精干的教师队伍：师德高尚、业务精良

　　结构合理、严谨务实

　　精干的教师队伍是学校发展的关键。我校现有教职工108人（返聘教师6人），其中高级教师20人，一级教师30人，二级教师38人，区级以上骨干教师12人，行政人员16人。专任教师中具有本科学历的有90人， 在职研究生2人，学历达标率为100%。学校以教师为本，确立了有利于教师发展，有利于教师成功的现代管理理念，通过改革人事制度 建立激励机制 实行双向选择的全员聘任制，拓宽优秀教师的来源渠道，促进教师结构优化；通过科研兴教 建设高素质的研究型教师队伍，在科研队伍的建设上，学校坚持“校内、校外相结合”、“重点、普及相结合”的方针。实施“借嘴、借脑”工程，聘请了一批市内教育科研部门的知名专家、学者作为学校顾问，请他们定期或不定期地到学校指导科研工作，或合作开展教育科研课题研究。现在，学校已形成了校长抓科研，人人搞科研的局面。近两年来我校教师结合教育教学实践总结撰写了两百余篇教育科研论文，其中国家级论文15篇，省级论文22篇，市、区级论文54篇。现在，学校参与教育科研课题研究的人员占一线教师的55%；学校提出“以中年教师为骨干、以青年教师为希望”的教师队伍建设的思路和措施。通过青年教师教学大奖赛，促进教师的自我完善、自我发展，一批中青年教师已经成长为市、区优秀教育工作者、师德标兵、学科带头人、学科骨干教师，许多学科的骨干教师被市教研部门聘为学科中心备课组成员。一支精干超群的优秀教师队伍已经形成，他们爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，内强素质，外树形象，赢得了学生及家长的认同和赞誉，为学校的可持续发展打下良好而坚实的基础。

　　多彩的校园文化活动：自主创办 主动参与

　　个性飞扬 提升素质

　　校园文化是学校建设有机的组成部分，在学校的发展进程中起着不可忽视的作用。为了全面提高学生的素质，学校坚持开展系列化活动。

　　一、通过军训、社会实践、青年志愿者活动，手拉手活动等立足于为学生了解社会创造条件，使学生主动参与社会生活，着力培养学生的创新意识和实践能力，为他们将来走向社会打好基础。

　　二、通过艺术周、体育周、书法展、漫画展、板报展、演讲比赛、合唱比赛、跆拳道、健美操，为学生构筑起丰富多彩的活动舞台，塑造一代新人的人格和灵魂。