英山县雷店高级中学毕业证样本(3)

与时俱进，再创辉煌。新时期雷店高中又确立了“八个进一步”的奋斗目标：进一步改善办学条件，进一步关注学生生活，进一步完善各项管理，进一步优化学风校风，进一步加强师资建设，进一步深化教研教改，进一步提高教学质量，进一步提升办学品位。“让学生天天满意、让家长人人满意、让社会方方满意、办人民满意的学校”，是雷店高中永远的追求。

办学理念

实施尊重的教育 培养和谐发展的人

校训

立德 求知 创造 奉献

师训

爱岗 爱生 爱校 为人 为学 为师

学训

乐学 笃行 思辨 健美

营校策略

人心 环境 规则 质量

工作思路

强化管理正校风,

优化校风促教学,

加强教学上质量,

提高质量好招生,

扩大招生快发展,

持续发展上品位.

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂。”培养学生的创新意识与创新能力是初中语文教学的一个基本要求，也是素质教育的一个重要目标。自然，创新的关键在于学生的主体性，但离开了教师的指导，也将变成一纸空话，因而教师的创新是学生创新的先导。那么，教师应该怎样为学生的创新创设条件呢？

一．转变教学观念，树立创新意识

传统的教学行为是受传统的教学观念所支配的。辩证唯物主义告诉我们，若不破坏旧事物，就不可能有新事物的产生。我们要在语文教学中树立创新意识，落实科学的创新行为，就必须首先转变教学观念。

1．扣紧时代脉搏。科学迅猛发展、经济高速腾飞的现代社会对人才提出了更新、更高、更全面的要求，不仅能按规程办事，还必须具有极大的创新精神。信息交流、人际交往、剖析问题、寻求机遇、捕捉灵感等能力绝不是所谓的天赋，而来自于所受的学校教育，尤其是语文方面的素养。而这又不是灌输语文知识而得来的“高分”所能达到的。面对时代挑战，只有教师自身有了创新的紧迫感，才能切实而有效地去培养学生的创新思维与创新能力，使之“可持续发展”。

2．甩掉“应试”包袱。毋庸默默置疑，推行素质教育，就定然会有一套与之相应的新的考核评估方式，尽管有一个变化 、发展、完善的过程。若陷入创新不便考核、升学分数上不去等顾虑之中，依然我行我素，那将会在新的考核方式下痛心疾首，不仅学生能力的培养落空，就是极度崇尚的学生分数也必定大幅度滑跌。

3．消除崇拜心理。传统教育养成了一些教师对“教师教学用书”的崇拜心理，这一则是它有现成的或供照搬照抄的备课内容，更主要的它有权威性，是各种考试试卷答案的标准来源。在这种心理下，教师自己尚且不敢越雷池一步，盲目推崇答案的整齐划一，根本谈不上放开手脚去指导学生创新了。黄冈巿1999年中考语文试卷上有一道古字释义题，指出《愚公移山》中“杂然相许”一句的“许”字的含义。这个“许”字，教学用书上注为“赞同”，提供的阅卷答案为“赞同，赞许”，但不少考生答作“同意”或“赞成”。这本来是很正确的，可批阅此题的教师却一律判错，恐怕就是教师教学用书作祟的结果吧。