中国本土教育国际化道路怎么走？(3)

对话

邦德教育CEO：

我们要“引进来”，更要“走出去”

“本土教育国际化”是本次论坛的主题，也是邦德教育一直在思索、探究和践行的课题。从深度游学项目的开发到厚德书院的横空出世，都体现邦德教育在这方面的努力。在论坛现场，笔者就本土教育国际化话题与邦德教育C E O 李杰锋进行了简单对话。

问：你如何理解“本土教育国际化”，这与“国际教育本土化”有哪些区别和联系？

李杰锋：国际教育本土化是引进国外的教育资源，包括课程、师资、考核方式等等，比如考托福、考雅思。这些事情中国的教育已经做得比较多。现在我们提出“本土教育国际化”，是把对中国教育的整个理解对接国际的标准，跟国外系统接轨，让孩子能够从文化、知识、人生塑造上得到国际教育体系的接纳，最终成为国际化的人才。

国际教育本土化、本土教育国际化都是非常有意义的工作。过去，我们已经做了“引进来”的工作，现在要做的是“走出去”，进一步融入世界，让世界更加认可中国。本土教育国际化不会一帆风顺，也没有标准答案，却是中国教育发展的重要一步。

问：在本土教育国际化方面，邦德教育有哪些探索可以分享？

李杰锋：邦德开展了很多年游学项目。我们的游学项目不是旅游为主，而是以学为主，一方面拓展视野，另一方面让学生深入到国外普通家庭、学生当中，感受在国外读高中、读大学是怎样的体验。一个朋友提到，中国人在硅谷往往只能做到L eader，但许多印度人却可以做到CEO。这其中一个原因就是中国留学生对西方文化的理解是不够的，所以我们希望孩子通过游学的方式，更早地了解西方的文化。

邦德现在正在大力发展的厚德书院，也是本土教育国际化的典型代表。厚德书院是深圳市第一所定制教育学校，把全球性的教学资源与创造性的教育实践相结合，创设丰富多元、可供选择的课程，为每一个学生定制适合其学习与发展的成长方案。希望通过厚德书院的实践，能够为中国学生对接国际带来更好的选择。

文：庄树雄 欧伟

制版：梁建忠 黄丹 黄炽林