常州二十四中学毕业证样本(6)

4月28日邀请常州市地震局应急救援处黄国庆处长作“巨灾反思－提升应对地震能力”的专题报告，并配合对应急疏散演习作点评，让学生提高应急能力。

5月9日杨小春老师作“防灾胜于救灾”的国旗下讲话，作为学生倡议大家从三个方面做好：第一，学习生活减少隐患；第二，面对信息明辨真伪；第三，灾难来临科学减灾，尤其提出灾难来临时，要保持冷静，发扬人道主义精神，让老者、弱者先行疏散，防止一哄而上，发生踩踏事故，防止人祸大于天灾。

本届趣味科技节的挑战项目更是精彩纷呈。有与灾后重建有关的节能建筑、节能舞台、纸牌承重等，让学生用有限的器材搭建更高或者承重最大的建筑。有高空速降的鸡蛋撞地球项目，有紧急弹射的水火箭，有平面宣传科技节主题的科普黑板报、科普海报，有通过多媒体宣传科技节主题的科技节ppt，也有传统智力项目魔方、魔珠、九连环等。学生参与面广，参与热情高，不断改进，精益求精。本次趣味科技节还打破了三项校记录，节能舞台提高到了164cm，恢复魔方只要49.06秒。一副牌可以承受86kg的质量。24中学生不断的挑战自我，享受精彩的科技，创造科技的精彩。

一、何为健康？

什么是健康？世界卫生组织给健康下了个定义：“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。”即健康包括三方面：一、身体健康；二、心理健康；三、具有良好的社会适应能力。这无疑表明，人不仅要重视生理健康，而且要珍视心理健康。《心理咨询大百科全书》解释“心理健康”是指个体在一般适应能力、自我满足能力、人际间各种角色的扮演、指挥能力、对他人的积极态度、创造性、自主性、成熟性、对自己有利的态度、情绪与动机的自我控制方面达到正常水平。身体健康标准大家比较了解，它可以用数据加以量化，心理健康无法用数来表示，那么如何来衡量自己的心理是否健康呢？

教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。”心理素质不仅是学生素质的重要组成部分，而且对其它素质（如科学文化素质、思想道德素质）的形成有重要影响。“因此，对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。”