徐州侯集中学毕业证样本(2)

随着办学效益的提高、财政的支持以及评价、分配制度的完善，教师队伍日趋稳定成熟，结构合理，教师爱岗乐业，整体素质得到显著提高。目前有10余人被确定为国家或省级骨干教师培养对象，20余位教师被评为省市县名优教师。柳方平同志为省语文学科特级教师、省“333工程”培养对象和市优秀专家、市拔尖人才，王公月同志为教授级中学高级教师、省地理学科特级教师、市拔尖人才，一大批青年教师快速成长，成为教育教学战线上的生力军。

2、多渠道提高教学质量，更好地促进学生全面发展

学校不断深化课程内容、结构、实施、评价和管理改革，全面开齐开足所有必修课程和各类规定选修课程，开发了系列校本课程，编写出更符合学校特点、更贴近学生实际的教学一体化“教学方案”，激励学生个性特长的发展。学校重视新课程课堂教学模式的研究与建构，各学科组构建并逐步完善了学科教学模式，积极推进自主、合作、探究的学习方式；以“主问题探究”课题研究为抓手，着力创设民主、平等、和谐、互动的高效课堂教学文化，促进教与学行为的转变，提高课堂教学目标的达成度，增强实效度，让课堂真正焕发出生命的活力，从而更好地提高学生的综合素养。

几年来，学校加强新课程、新高考研究，以艺体特长生培养为新增长点，注重学生学科均衡发展，追求整体突破；抓实抓细教学常规，强化对教学过程的指导和督查，形成了动态质量监管制度；落实教学“七认真”，规范教育教学行为，增强师生质量意识。三年来，我校学生综合考试、学业水平测试达A率稳居高位，高考本科上线率稳定在80%以上，居铜山首位、徐州前茅；2008年李莉同学以444的总分荣获省高考第4名，勇摘市状元桂冠。学校连续三年在全市高考总结表彰会上作经验介绍。

三、学校的规划建设与提升

1、完善设施设备，构建网络校园

学校各类设施齐全，配置先进，一直走在苏北学校前列。学校建有卫星地面站、天文台、闭路电视系统、室内外广播系统、音像资料中心、网络信息中心；拥有省中小学标准化实验室、省一级图书馆和高标准运动、生活场馆；每一位教师均配备了笔记本电脑，所有办公室和教室实现了多媒体化。转评后，各类教学办公及辅助用房、运动场馆、生活服务设施等修缮一新，改造到位。校园网络系统达到第三层次要求，具备各类信息服务、安全管理、校务管理、图书管理、电子教学平台等，计算机网络已成为全体师生工作和学习的基本工具，教学和管理的基本条件，学校与家长、社区沟通的重要平台。

2、建设校园软环境，注重文化引领

五年来，学校下大力气加强校园文化氛围的营造。整个校园布局合理，环境优雅：假山喷泉、虹桥亭榭，别致精巧；广场长廊、竹林桃坞，美不胜收，既有东方建筑的古朴典雅，又有西方建筑的清新现代。添设了富有人文色彩的箴言警语牌和励志碑，名人画像、名言警句等布置在校园各处，实现了“让每一处静物会说话、使每一个景观能育人”的目标。橱窗、板报、网络成为校园文化的有效载体。文明标语、绘画作品、激情宣言、励志格言等均源于历届知名校友及在校师生之手，为学生自我教育和素质内化提供了生动教材。整个校园和谐雅致，积极向上，文化氛围浓、品位高，充分体现出我校半个多世纪丰厚的文化底蕴和较高的办学档次。