以教科研为先导，指导教师专业持续发展(3)



　　我们积极完善教师培训制度，使教师职业道德和教师专业知识和能力培训更有效。在鼓励教师参加各种进修的基础上，制订进修、培训制度，拨出专款，为教师培训创造条件，将教师素质的提高纳入教师管理系统。为发展学校特色，我们专门聘请外教为中层开设英语口语特训班，教师信息技术培训班等等。每项培训都有计划，有考核，还颁发相应等级证书。通过定期性的教师交流，座谈，学习等方式，通过“师徒结对”，“四有一会”的训练，开展听随课堂、教研课、展示课等活动，组织经验交流会，专题研讨会，现代教学方式培训，组织参加区、市各种专业技术培训，高级教育教学班培训等系列方式，切实提高了教师的业务水平。



　　以发展为核心的管理使教师观念，尤其是班主任的观念得到更新，知识系统得到充实，教育思想和技能水平得到提高。德育工作会议同样是学校的一大亮点。每年的德育工作会议，我们都会挑选一处相对安静舒适的场所，全校班主任与学校管理团队一起进行互动交流、讨论学习、分享展示，将班主任工作的管理艺术一一呈现、升华，让班主任的日常工作能更有效、更专业、更科学。