南京市浦厂中学毕业证样本(3)

（3）展示──举办“新课程教学改革论坛”

近3年来，他们有近20名教师参加了市级以上的骨干教师培训。所有参加培训的老师都要在全校进行一次汇报，汇报自己对新课改理念的认识、做法、实验的体会和感悟、遇到的问题及解决的思路，也可以讲自己学到的教育理论、发生在自己身边的“教育故事”、素质教育的解读、教育手段的改进、教案及作业改革设计、班主任工作、心理辅导案例、教学心得等。

（4）提升──设客座讲师

校本科研活动是以校为本，但并不排斥校际交流，提倡“请进来”和“走出去”，设客座讲师。把外校的优秀教师或理论专家请进来，搞专题讲座。他们先后请了南师大教科院的杨启亮、赵凯教授和南京市中学德育专家赵宾红给教师开了讲座，使老师们受益匪浅。

5、制订好教师的发展规划。

为了培养和造就一支适应教育和学校发展的结构合理、师德高尚、业务精湛、积极进取、身心健康、善于合作的专业化教师队伍，以确保学校在新的发展时期抓住机遇，实现可持续发展。他们于2007年制订了浦厂中学教师专业发展三年规划。男55、女50周岁以下的教师必须填表确定自己的专业发展三年规划。为此，他们还制订了《浦厂中学教师培训制度》、《浦厂中学骨干教师选拔培养暂行办法》、《浦厂中学骨干教师管理及考核试行办法》以及《关于浦厂中学申报中学高级、一级教师职称排序事宜的通知》等，以确保目标的实现。

二、 一切为了学生发展，不断输送高素质的初中毕业生。

1、念好“三字经”，规范制度，把精细化管理落在实处。

在长期的学生教育中，他们的管理特色是：“爱”字当头，“严”字随后，“勤”做保证，培养学生自觉自治能力。“爱” “严” “勤”的三字经已经成为浦厂中学教师教育教学过程中的座右铭。

多年来，他们制定并修订了千分制考核制度、奖惩制度、一日常规等16项制度。特别是在2002年，他们将有关学生的所有规章制度进行整理修改完善编印成册，即《浦厂中学学生手册》，人手一本。它不仅是在校学生的行动纲领，也是老师规范管理学生的指南。

他们的千分制考核，涉及面非常广泛，包括纪律、卫生、着妆仪表、黑板报、征文、文体活动、好人好事等各个方面。他们对每一堂课都有任课教师打分，每天都有校医、政教处的教师和学生会组织的检查小组进行卫生、眼保健操、早操（课间操）等方面的检查，每周都公布一次千分制考核评比情况，凡是被扣分的项目都及时通知班主任，督促其及时整改。

2、树人教育，把德育活动贯穿在全年之中。