黄石有色中学毕业证样本(2)

李同学存在问题：学习成绩中等，性格倔强任性，平时比较调皮好打闹，喜欢挑起矛盾，又喜欢到处滋事，同学们反感与其交往。来到他的家里，我本来也想好好向家长诉说我教育他的烦恼，没想到家长一见我们就非常诚恳地道歉，她是很害怕见到老师的，知道孩子问题很多，只能在家里批评，不敢和老师交流意见。听到这番话我感触很深，是啊，家长说的是实话啊！因为孩子有很多毛病，家长也只能自卑地聆听老师的数落，回头再训斥孩子。这种家访能起到什么作用呢？我们家访不应该是告状，而是寻找共鸣，齐抓共管啊。于是我冷静的总结了李同学的一些现状，并没有夸大其词，然后着重谈起父母之苦。我感同身受的谈起父母面对老师的心情，反复引导李同学体会父母的无奈和悲伤之情，启发他认识到自己的行为带给家长的伤害。他渐渐低下了头，不懂事的他第一次意识到自己的任性带给亲人的痛苦，父母当着老师面对面的诉说，唤醒了他原本善良的意识，父母流泪了，他流泪了。我知道他们以前一定没有进行这样情感深处的交流，我理智地利用了这个契机，从感情深处将一个调皮捣蛋的孩子拉回阳光明媚之处。以后的学习生活中，李同学仍然有一些问题发生，但是我看到他努力在改变。这样的家访真是值得回味啊！

这次家访带给我们的收益有很多很多。因为新一届学生有很多新情况，极大地挑战着我的组织和管理能力，而家访的交流沟通对班级工作起到了至关重要的作用。

还记得深夜雨中我敲开学生家门时家长的意外和惊喜，还记得和家长学生们促膝而谈后，猛然抬头发现时钟已指向十点，还记得深秋的冷风中找错门牌号码的尴尬，还记得忙碌赶回自家楼下时看到家里孩子孤独的灯光时，我深深感受到家访带来的千般滋味，我牺牲无数时间和精力，却让我和学生、家长的心靠得越来越近，越来越紧。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新台阶。

“课外访万家”的四点心得

王英镇谷保初小　倪建设

百年大计，教育为本。伴随着“课内比教学”工作的开展，“课外访万家”的工作在我校也紧锣密鼓地展开了。

在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对教师的意见、希望。同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。此次“访万家”活动，让我受益匪浅。具体的反思体会有以下几点：