南京程桥中学毕业证样本(5)

2、对传统教学管理的反思

（1）规范有余，自由不足，教师、学生被限制得比较死。

（2）整齐划一，形式单调，难以因材施教，严重影响了教学质量、效率。

通过反思，程中人明确了改革方向，确定创新发展的思路。

创新人才培养呼唤新的教学方法。教学方法的改变包含教学法的探索和教学手段的现代化。

在创新人才培养模式构建的过程中，程中人开展了精彩纷呈的教学法探索。在教育教学改革过程中，各门学科的教师都从自己本学科的特点及学生的实际入手，积极探索能够发挥学生自主性、主动性、创造性的教学方法。通过多年的实践，各门学科都形成了自己独特的卓有成效的新教学方法体系。如语文教学中的"朗读教学法"、政治课教学中的"小品教学法"、外语教学的"情景教学法"等。1、学生参与课堂教学法（1）课前演讲（2）师生对话（3）轮流回答（4）全员参与（5）课堂讨论（6）学生主讲。2、探究教学法除教学法的探索，程中人还清楚地看到：以多媒体、计算机网络等信息技术为基础的现代化教学手段，突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制，为学生认知的广度和深度带来十分便利的条件。现代化教学手段对提高教学质量和效果必将发挥不可替代的作用，现代教育技术必将引起一场深刻的教学革命。正是基于这样的认识，程中人于97年在全县率先启动教育现代化工程，在一栋栋教学楼拔地而起的同时后学校高瞻远瞩制定了教学手段现代化的蓝图。在随后几年里学校多方筹措资金先后建起了多媒体教室、语音室、多个计算房；为每一间教室配备电视机、投影仪，每一位语文、外语教师配备了录音机；去年又投资建起了校园广播系统，今年又建起校园网，让学校所有微机、教室、办公室都能接入互联网，又增添了多媒体教室、电子备课室、电子阅览室；特别是学校大手笔在全区率先为教师配置笔记本电脑，在六合这样一个财政困难区、教学经费紧缺区，学校经费非常困难的情况下，不能不佩服程中人的气魄和胆识。

1、重视师德建设铸师魂是名师工程的奠基工程

2、青蓝工程是基础工程

3、校本培训是核心

（1）制定目标

（2）优化环境

（3）关心激励

（4）进修提高

深化教学改革，构建"次生源"下培养高素质人才的教学模式。新教学模式重补短更重扬长，强调主体发展、主动发展，突现"教学过程与认知过程相统一"，注重知识核心与结构，注重教学的整体性和综合性，注重学生思维能力、自学能力和动手实践能力的"三注重"。分层推进、分类指导。较高素质学生使用"三高"原则 ：高起点、高速度、高难度。素质较低学生适用低起点、小坡度、快节奏教学。