信阳实验高级中学毕业证样本

信阳实验高级中学毕业证样本、基本内容

信阳市实验高级中学位于我省固始县风光秀丽的秀水公园西畔，前身是固始师范学校，始建于１９５６年。５０年来，信阳市实验高级中学为我省以及安徽等省培养了３万多名合格师资，为地方经济和社会发展做出了较大贡献。２０００年，随着全国师范教育结构的调整，信阳市实验高级中学作为河南省首批转轨学校，率先进入竞争激烈的高中办学行列。在这场严峻的挑战面前，是积极应对还是等待观望，实验高中能否办好，外界对此心存疑虑。当时流传着这样一首顺口溜：“未下蛋母鸡空咯叫，路人听了作谈笑，高中办学未入道，半路出家有何招”，反映出人们对这个学校转轨办高中的质疑和担心。如今，信阳市实验高级中学却无人不知、无人不晓，其办学成果令人刮目相看。信阳市实验高级中学靠什么打造出“名校品牌”？它何以在短时间内树立“舍我其谁”的王者风范？日前，记者来到信阳市实验高级中学进行了采访，亲身感受到了它和谐的氛围、发展的内涵、成长的魅力…

走进信阳市实验高级中学，一所美丽的现代化学校呈现在我们眼前：校舍布局合理，房屋建筑各具特色，校园绿树成荫、环境优美。学校占地近十公顷，现代化教学设施齐全，可容纳５０００名学生在校学习和生活。学校现有教职工１８６人，其中特级教师３人、中学高级教师３９人、一级教师６７人、省市级骨干教师２０多名、获国家、省市级表彰的优秀教师有６０多人。２００５年，信阳市实验高级中学再次被省委、省政府命名为“省级文明单位”。走在这所花园般的校园里，感受着学校的勃勃生机，有谁不为学校６年来发生的巨大变化而惊叹！

副校长江保全开门见山地告诉我们：“我们在高中办学的道路上可以说经历过阵痛，承受过压力，在激烈的竞争中能抢占一席之地，我们靠的是新的办学理念，用现代化的教学手段，打造一流的教育质量，实现了低进高出的教育目标，跨进了市级示范性高中的行列。”　万象更新承众志，千金竞放赖春风。信阳市实验高级中学之所以实现了跨越式发展，正是得益于学校的办学理念。　一是确立了“以改革为动力、以改革促发展”的新理念。随着办学转轨的逐渐深入，原有的中师办学体制不适应高中教学的矛盾日渐突出。学生层次多，如何管理；师资水平参差不齐，如何整体提高等问题都摆在他们面前。新的形势和任务要求必须大刀阔斧地加以改革，如果不加快改革，推进学校发展，就要落伍，就有被淘汰的危险。在实际工作中，他们坚持发展这一主题，依靠发展来解决前进中的各种矛盾和问题，促进了学校转轨工作的顺利进行。　二是确立了“以人为本”的新理念。牢固树立“三个一切”的教育观，即“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”。大力倡导“给学生一个可以期待的未来，是每一个和谐学校、家庭与社会的共同责任”，致力于把学生培养成为会做人、会生存、会学习、会健体、会审美、有特长的社会主义新人，使学生的综合素质在中学时代实现全面发展、和谐发展、可持续发展。　三是确立了“以质量求生存”的新理念。学校历来重视教育教学质量，把教学作为学校一切工作的重心。要在办学竞争中有立足之地，必须紧紧抓住提高质量这一关键，为此学校成立了教学研究中心，健全了教研网络，切实加强教育科研工作，向教研要质量。他们建立和完善了质量监控与评估机制，向管理要质量；他们改革教学观念和教学方法，向改革要质量。“有质量才有声誉，有质量才能生存”已成为全体教师的共识，从而形成了全校重质量、全员促发展的可喜局面。　四是确立了“学生是学习的主人”的新理念。面对高中教学尤其是高考改革的新动向，他们提出了“高起点、高标准、有特色”的要求，就是以新方案的实施为契机，着眼于高考改革，确立学生的主体地位，培养他们的实践能力和创新精神。以学生为本，教师变“教的要求”为学生“学的需要”，变注重教师的“教的效果”为注重学生“学的效果”，让学生自主学习，学会学习，推进素质教育的全面实施。　新的办学理念化为促进学校腾飞的巨大动力。６年来，学校发生了翻天覆地的巨大变化：建筑面积由２０００年的３万多平方米增加到现在的５万平方米，各类在校学生人数由２０００年的１２００人增加到现在的３５００人。学生在各项竞赛中获市级以上奖２８０多项，在各类报刊上发表作品２４０多篇，受市级以上表彰的学生有１１０多人。在学生基础薄弱、生源质量差的情况下，学校的高考成绩一年上一个新台阶，２００６年高考又实现了历史性的突破，取得了本科进线３１５人的优异成绩。