石家庄第四十九中学毕业证样本(3)

德育——学校发展之基

为办人民满意的教育，为一方父老造福，四十九中始终把对学生进行思想教育、文明礼仪教育、革命传统教育当成德育工作的主要内容来抓 ，在德育工作中坚持“严、细、精、实、新”五字原则，对学生严格规范要求，工作着眼细微处，从小事抓起，以精致、精品为目标，踏实做事、追求实效，不断创新德育方法和途径，做到年年有德育目标，月月有德育主题，周周有德育重点，天天有德育内容，校园内事事处处都育人，人人都是德育导师，德育效果明显。

中华民族自古就是礼仪之邦，让学生养成良好的文明习惯是学校的责任和义务。近年来学校根据学生身心发展规律，以文明礼仪教育为重点开展道德教育实践活动，从而促进学生整体素质的提高。为此，学校相继组织举行了“文明礼仪伴我行”、“文明礼仪百日竞赛”、“我爱我校、我爱我班”演讲比赛等活动。中央文明办举行的“我文明、我承诺、我践行”道德实践签字活动，把学校每年举行的《四十九中学生行为规范》守约宣誓推向了高潮，这些活动不仅使同学们自己提高了行为文明水平，更用自己的文明言行影响辐射着周围人群。经过几年的实践，学生整体素质得到了提高，赢得了社会和家长好评。

寓德育于活动之中，学校德育工作以传统活动为载体，如体育节、元旦文艺汇演、演讲比赛、摄影比赛、绘画比赛、征文比赛、敬老爱老等活动，让学生在参与中体验、在参与中立德。在今年清明节，学校组织同学们到北京参与升国旗仪式，参观鸟巢、水立方等奥运场馆，走进北大校园，登爬长城等活动，激发学生的爱国热情，锤炼学生的意志力，为更好的规划人生奠定基础，回校后以“我心中的奥运体育场馆”、“强大的中国”、“古老优秀的中华民族”、“我的未来不是梦”等主题开展讨论、征文比赛、摄影比赛，促进了学生的道德认知、情感毅力和优良习惯的养成。学校根据不同年级学生实际情况，制定不同的德育目标，为每一个学生建立成长档案，以专题教育为载体，以正面教育为重点，以思想教育、爱国主义教育、革命传统教育为主要内容，突出安全法制教育，结合《四十九中学生行为规范》教育，积极营造校园德育氛围。比如在起始年级的习惯养成教育中，结合学生中存在的问题有的放矢地进行，有的学生在家娇生惯养，不洗衣服、不叠被子，甚至连书包都懒得整理，针对这一普遍想象，学校以“爱心献父母”活动，对学生提出明确要求，练就一道拿手菜，分包一项家务，为家长做一件事情，自己的事情自己做，评选做家务模范，在家长会上表彰奖励，一位家长说，他的孩子明显长大了，变得懂事了，变得勤快了，学会了体贴人，更加尊重家长的劳动，体谅家长的良苦用心，与家长顶嘴的现象没有了，看到孩子的成长变化，作为家长打心眼里高兴。