盐城工业职业技术学院毕业证样本(3)

厚 德 博 学 精 艺

厚 德 ：深厚的德泽。“厚德”语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”意思是：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。教师是人类灵魂的工程师，必须重视道德修养，推崇道德修炼，做到教书育人，立身以德，才能“德高为师，身正为范”。厚德 非一日之功，有一个积累、磨练过程，做到表里如一，言行一致，成为高尚的人，有人格魅力的人，有榜样行动的人。我们要忠诚党的教育事业，不遗余力地培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

博 学：广泛学习，也指学问渊博。《论语·雍也》云：“君子博学于文。”意思是说君子要学习广博的知识。《论语·子张》又云：“博学而笃志，切问而近思。” “博学”就是倡导老师努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。当今社会，知识翻新快，信息容量大，惟有不断学习，厚实理论基础，娴熟实践技能；惟有不断追求新知，培养猎取的好奇心，用博大宽容的态度，才能放开眼光和开阔胸襟，在更广的视角、更深的层面获得更多的知识，在教育教学和教研科研上获得更大的成功。

精 艺：精通技艺，又含追求精美的教学艺术。职业技术教育要求教师既要有丰富理论知识又要有较强实践技能，才能培养全面发展的高级技术应用型人才。韩愈云：“闻道有先后，术业有专攻。”老师属于专门化职业，培养的是专业型人才，就要有独特的本领，对一种学问、技术或业务就应有深刻研究和透彻的了解，才能受业解惑。要精通技艺教师就必须勇于实践，要将理论与实践相结合、教学与研究相结合、课堂与市场相结合，这样才能永远掌握新知识、新工艺、新方法、新手段，培养市场所需，岗位对路，可塑性强的人才。精美的教学艺术是老师毕生的追求，艺术永于止境，只要精心专研，推陈出新，不断超越，就能“成家立派”。

明 理 勤 学 践 行

明理：明白事理。人生的过程就是受教育的过程，就是不断明白事理的过程，也是成长成熟的过程。成才先成人，就是要先通晓做人的义理，只有通过教育与学习才有助于修身养德，陶冶性情。刘备云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”就是要人明白所为与所不为。要学会穷理，穷理就是探究事物的性质和规律，是研究问题和获取知识的过程，它可使人不被迷惑，头脑清醒，意志坚强，行为稳健。朱熹云：“穷理者欲知事物之所以然与所当然者；知其所以然，故智不惑；知其所以然，故行不谬，非谓取彼之理而归诸此也。” 学生选择一个专业，学习一门功课，实践一项技能，就要明白学习的道理，探究内在的规律和掌握科学的方法。事理明白越多，人品位越高，成就越大。