厦门大学外文学院毕业证样本(3)

5．教师教书育人，为人师表，成绩显著。

近几年来，在严重缺编情况下，教工任劳任怨，乐于奉献，教学和科研成绩斐然。许多教师们先后获得国家级、省级和校级各种优秀教学成果奖、教书育人奖、社科优秀成果奖、市优秀教师称号、省教书育人先进个人称号、省“三育人”先进个人称号、省“师德之星”称号等。学院也在2003年、2007年两度获得市级“巾帼文明岗”的荣誉称号。
外文学院乘改革开放的东风，加强与海内外院校的合作和交流。大部分教师都已先后赴国外（包括美国的哈佛大学、英国的牛津大学和剑桥大学、日本的京都大学）留学和进修，各语种教师形成梯队，阵容日益强大。全院师生员工决心为创建一流的外文学院而努力奋斗。

外文学院各系、专业在长期的教学实践中，形成了自己的特色。教师们大力开展教学改革，努力吸收和推广国内外先进的教学方法，狠抓学生的语言基本功和综合素质，教学环境逐步改善，教学质量不断提高。老师带领学生参加全国性的各项测试和竞赛，频频取得优异成绩，多年名列全国外语院系的前茅。外语教学部荣获国家教委颁发的“大面积提高教学质量奖”和福建省优秀教学成果一等奖；英语专业基础教研室荣获厦门大学优秀教学成果一等奖；英语专业高年级教研室荣获厦门大学最高奖 — “南强奖”一等奖。外文学院长期承担着专业外语教学和全校公共外语教学的任务。经过几十年的努力，如今的外文学院，无论在专业规模、学科设置、课程内容、办学条件等各方面都有了巨大的发展，并取得了丰硕的教学和科研成果，办出了自己的特色。外文学院长期的办学传统是：注重专业外语和公共外语的本科教学，重视外国语言和文学的知识传授和基本功训练，科研方面则侧重于编、译。改革开放以来，尤其是近几年来，外文学院在继承过去优良传统的同时又重视改革创新，发展出自己的特色。专业外语本科教学大力培养“宽口径、应用性、高素质、复合型”的外语人才，并取得了很大的成绩和成果。

随着国际交往的扩大和我国改革开放步伐的加快，我们充分意识到过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已经不能适应形势发展的需要，市场经济对单纯语言文学专业毕业生的需求量正在逐渐减少，外语专业必须从单科的“经院式”人才培养模式转向“宽口径、应用性、高素质、复合型”的外语人才培养模式。为此，我们几年来进行了幅度较大的本科教学改革，着重注意培养学生具备以下5个方面的特征：
1．扎实的基本功；
2．深厚的专业知识；
3．宽广的知识面；
4．较强的多种能力；