台州学院数学与信息工程学院毕业证样本(5)

4、身心素质：具有健全的体魄、良好的心理素质。

三、主干学科

数学

四、主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、概率论与数理统计、微分方程、实变函数、抽象代数、复变函数、离散数学、数学史、计算方法、数学建模、数学实验、教育学与心理学基础、数学教育学、人文社会科学基础。

五、学习年限与学制

基本学制为4年；学习年限3?6年。

六、授予学位

授予理学学士学位。

七、毕业最低学分及课内总学时

毕业最低学分为160+6学分，其中6学分为课外必修学分。课内总学时为2596学时。

八、课程设置及教学进程安排（表一）

九、集中性实践教学环节安排（表二）

十、课程结构比例及学时学分分配（表三）

十一、有关说明

1、第4学期第11周为“数学建模实训活动周”。

2、第5学期第11周为“竞赛数学实训活动周”。

3、第6学期第13周为“数学课件制作竞赛活动周”。

4、第7学期第6周（教育实习前一周）为“微格教学训练周”。

5、《数学建模》，《竞赛数学》，《数学课件制作与CAMI》前10周上课，3学分中包括活动周1学分。

6、《数学课程论》在前8周上课；《数学史》在后8周上课。

7、第八学期的专业任意选修课均在前8周上课。

8、分散性实践教学包括：大学计算机基础1学分，大学英语2学分，计算机辅助教学1学分，大学物理1学分，VB程序设计1学分，数学应用软件1学分，C语言1学分，数学实践1学分，实践活动周4学分。

9、专业选修课每生至少任选一个模块，专业任意选修课每生至少选修9学分。[11]

培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力，适应社会主义现代化建设需要，能够从事计算机技术研究、开发、应用、管理、维护与中小学信息技术教学的高级专门技术人才。

1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；努力实践“三个代表”，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、业务素质：掌握本专业较为系统的基础知识和基本理论，掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；受到科学研究的初步训练，在本领域中具有研究和开发应用系统的基本能力，具有一定的创新思想；了解本专业的最新成果与发展动态，了解与计算机领域相关的法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力和较强的自学能力，具有社会调查与社会实践能力；有较强的语言和文字表达能力，掌握一门外语。