马鞍山滨江职业学院毕业证样本(2)

复合应用型秘书人才具有多元的综合能力。首先语言运用能力，能比较熟练的使用两国以上的语言，包括口头表达和书面表达。事实表明，在广东这个区域经济外向型特点十分显著的地方，秘书懂得多种语言可以给工作带来极大的便利。其次有组织能力。秘书应当是一个组织者，她要为各种会议和活动作计划，并落实安排。同时，他还需要应付一大堆的书信邮件、工作日记、计划表、文件和电子档案。还要有沟通能力。秘书需要和老板、同事以及客户打交道，她要善于协调企业内外部的关系。还有获取新知识的能力。秘书必须通过继续深造来不断增长知识和提高技能，特别是在办公技术方面，她需要跟上计算机应用的发展步伐。再有团队合作能力，即良好的道德素质，能参加到许多实际项目中去，需要收集信息，需要督促团队努力工作，因此团队合作也是秘书工作的一个关键部分。由此可见，现代秘书的综合能力是多元能力要素交织在一起的，只有这样才能适应辅助管理的复杂局面。

秘书的角色不再仅仅是打字员或是办事员，而将被归入管理工作的角色范畴。秘书职业正在发生着前所未有的变化，并逐渐形成了一个庞大的岗位群。文秘专业必须针对这个岗位群的变化来创建专业特色。

我校文秘专业分为韩语与日语两个小专业，利用小语种特色培养方式，专门为国内外韩企、日企培养办公室行政人员，通过韩语与日语的系统学习，能从事简单的翻译工作，利用小语种熟练操作计算机系统。在校期间可通过函授方式获得专科文凭，成绩优异者将选送至国外对口学院深造及境外企业实习。

一、指导思想与原则

指导思想：贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推进素质教育，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，使学校教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。

原则：

1．根据经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求，明确、具体地规定本专业的培养目标和业务范围。

2．贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生提高全面素质和综合职业能力以及继续学习的实际需要设置课程，确定教学内容。

3．贯彻工学交替原则，坚持理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力，使学生掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有适应职业变化的能力和立业创业本领。

4．坚持统一性与灵活性相结合，在认真执行国家有关原则规定的同时，根据区域经济、行业特点和社会需求，在课程设置、教学安排等方面有一定的灵活性。创造条件实行弹性学习制度，使学生能够根据社会需要、个人兴趣和条件自主选择课程。