开封文化艺术职业学院毕业证样本(3)

三、教学基本设施

近几年，学院为该系实践场地、教学仪器设备的建设投入专项资金累计达78万。该系除共享学院的实践教学资源外，还建立了较为完善的固定实践教学基地。共建立有专业语音实验室4个，系属多媒体教室2个。另拥有可移动多媒体教学设备1套(含投影仪、笔记本电脑、视频展示台、屏幕等)。

在办公设施方面，配备了办公电脑5台，打印机3台，扫描仪2台，数码摄像机1台、数码相机2台，基本满足了系办公和教师教学科研活动的需要。图书资料方面，该系可共享学院100Mbs宽带互联网，并与教育科研网联网，便于师生浏览、查询各种所需信息。此外，该系还分批外出采购专业书籍资料近1 200册，这些图书资料保证了该系师生教学和科研工作的顺利开展。

四、课程改革特色

1.教学方法上实现从教师一言堂、满堂灌到注重师生互动的启发式教学转变。

2.教学手段上实现从“一本书，一只笔，一块黑板”原始教学手段向多媒体教学技术、计算机辅助教学技术、虚拟技术等现代化教学手段的转变。扩大课堂教学信息量，突出高职特色，提高课堂教学效果。

3.考证训练运用于课堂。追求学生学习的技能化、职业化，让学生在毕业前夕可以获得普通话证书、计算机证书、导游证、翻译证、中级商务秘书证、酒店管理师、阿里巴巴电子商务证以及教师资格证。

4.建立新的考核评价系统。原来的理论课程都是靠一张试卷来决定学生成绩的。加之所学内容枯燥、与专业实际脱节，使很多学生不明白所学的课程，尤其是专业基础课程对专业或未来工作有何用途，导致部分学生的学习兴趣不浓，积极性不高。面对这样的学生，学院应用新的方法、新的观念去引导学生学习，同时也采用新的考核标准考核学生，即以能达到某种技能水平为目标。教改中的很多课程不单独开设考试周，而是在教学的每个单元中考核学生，以便于及时发现不足，辅导学生以使其跟上队伍。

五、专业转型建设

开封文化艺术职业学院一年来专业转型工作成了该系的中心工作，外语系主要负责人员为此时常展开探讨。该系的工作目标是，高标准，新理念，努力发挥后发优势，借助专业建设，打造精品强系。该系要用职业教育新理念为指导思想，敢作敢为，奋力争强，积极追赶其他先进院校的同类专业。

为此，该系深入学习16号文件，积极撰写征文，广泛展开研讨活动，做到了人人有心得，个个受教育，实践领先的高职理念进一步形成。同时，在学院领导的大力支持下，该系积极开展走出去活动。先后赴连云港职业技术学院、山东旅游职业学院取经学习。

建设规划有下列内容：