开封文化艺术职业学院毕业证样本(5)

以知识上下承接为依据，以就业岗位技能培养为目标。团队已形成学缘结构合理、专兼结合、分工协作、人才共育的良性运行机制，保证课程建设为就业岗位服务。

三、教学团队成效显著

教育科学系教学团队中荣获河南省优秀教育工作者1人，河南省教育厅学术技术带头人2人，开封市五一劳动奖1人，开封市科技带头人1人，开封市优秀教育工作者4人，开封市劳动模范1人。

团队带头人张国庆副教授，从事高校教学工作26年，开封教育学院教育科学系主任，河南省教育厅学术技术带头人，中国教育学会会员，河南省心理学会会员，开封市心理咨询中心主任，开封市第十四中学心理健康教育指导教师，中国心理学会普及工作委员会心理健康教育先进工作者。

开封文化艺术职业学院近年来，团队深入开展专业建设和课程改革，《人格心理学》、《心理咨询理论与技术》被评为院级精品课程。

团队教师认真负责，敬业精业，并具有良好的团队协作精神，形成了互信、互助、互励、勇挑重担、敢于创新的工作氛围。20余人团结协作共同承担了心理专业班的教学任务，教学效果良好。在学院督导室每次的教学测评中均为良好以上。该专业教学团队2007、2008、2009连续三年被评为优秀教学团队。

在社会服务方面，成绩斐然。2007年该系承担教师继续教育培训《新课程的深化与反思》和《学习方式的变革》两门课程的教学任务，培训小学教师2 998人、初中教师7 560人;校长任职资格培训：小学校长34人、初中校长68人;2008年《校本研修面对面》，培训初中、小学教师7 530人;接待中小学生心理咨询来访者：800多人;两年来承担教师资格证书培训600多人。同时，该系还面向社会服务，先后对开封市1 800多名中小学生进行心理咨询与辅导。

四、实训、实习条件

为培养和训练学生的专业技能，该专业设有个体心理咨询室、心理宣泄室、个体沙盘室、团体心理辅导室、心理测量室、心理放松室等实验实训室。教学仪器设备方面，有多种心理实验仪器和心理测验系统。实习基地有开封市精神卫生中心，开封市中小学心理咨询中心等单位。

学校领导姓名职位焦会学党委副书记,院长王凯党委副书记田进军党委委员,副院长马嘉友党委委员,副院长王新党委委员,纪委书记张西安党委委员,副院长,,,文化传统

校徽

以六个色彩斑斓的菊花花瓣组成一个动感的菊花，寓意学院的文化艺术学科教育的特性与较多的专业设置。菊花是开封市的市花，它傲霜斗寒、朴实无华的精神与气节正是学校创业奋斗所需要的。

校徽花瓣颇似逗号，寓意学院的建设和发展永远只有逗号，开拓进取的精神永无止境。同时，六个旋转的花瓣又寓意《易》之《乾》，《乾》之六爻，运行不息，应化无穷。正如孔子对该卦象的经典概括“天行健，君子以自强不息。”下部七个城垛的青灰色古城墙寓意学院植根于极具历史文化积淀的“七朝古都”开封。